Tema 4. Genética
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Indicadores de logro Expone las posibilidades de obtener diferentes características en los descendientes y el posible origen de sus diferencias.
1. Responda las siguientes preguntas clave. Trate de hacerlo sin buscar información.
- ¿Qué es una herencia?
- ¿Qué tipo de herencia hace que la cara de una persona sea redonda o su cabello colocho?
- ¿De dónde obtiene un organismo sus características únicas?
- ¿Cómo podemos usar la probabilidad para predecir los rasgos?
2. Amplíe su vocabulario.
- Lea las palabras y observe sus definiciones.
- Reúnanse en parejas e investiguen acerca de los procesos que aparecen en la tabla.
| Genética
Estudio científico de la herencia. |
Fecundación
Proceso de reproducción sexual en el cual las células reproductoras masculinas y femeninas se unen para formar una célula nueva. |
| Rasgo
Característica específica de un individuo. |
Gameto
Célula sexual. |
| Gen
Secuencia de ADN que contiene el código de una proteína y, por lo tanto, determina un rasgo. Factor que se transmite de un progenitor a su descendencia. |
Alelo
Cada una de las diversas formas de un gen. |
3. Realice este laboratorio en clase. Para ello, copie la tabla de datos en su cuaderno
| Encuesta para determinar los rasgos en la clase | ||||
| Característica | Rasgo dominante | Número | Rasgo recesivo | Número |
| A | Lóbulos separados | Lóbulos pegados | ||
| B | Pelo en los dedos | Sin pelo en los dedos | ||
| C | Con pico de viuda | Sin pico de viuda | ||
| D | Cabello rizado | Cabello lacio | ||
| E | Barbilla partida | Barbilla lisa | ||
a. Examine las siguientes características con ayuda de un compañero. Determine qué rasgos tiene para las características de la A a la E.
b. Prediga si los rasgos enumerados en la tabla se distribuirán más en la columna de rasgos dominantes o en la columna de rasgos recesivos o si la distribución será equitativa.
c. ¿Por qué los rasgos recesivos son más comunes en algunos casos?