Tema 1. Evolución biológica

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Indicador de logro

Describe el proceso de evolución de las especies.

Todas las actividades de este cuadernillo son para que usted las realice solo o acompañado de otros docentes. También puede aplicarlas con estudiantes del Ciclo Básico.

1. Amplíe su vocabulario. Para eso, siga estas instrucciones.

  • Lea la definición de las palabras resaltadas.
  • Investigue y profundice acerca de cada definición.
  • Escriba un ejemplo de cada definición aplicado a especies de fauna y flora guatemaltecas.
  • Luego, escriba en su cuaderno un texto en el que aplique estos términos.
Biogeografía: estudio de la distribución pasada y presente de los organismos.
Aves de Guatemala
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Estructura homóloga: es cuando hay especies con un ancestro en común y estructuras similares; por ejemplo, tienen huesos en común, pero una función diferente para cada animal.
Mano humana Pata de gato Aleta de ballena Ala de murciélago
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Estructura análoga: es cuando distintas especies tienen partes del cuerpo con la misma función, pero no la misma estructura.
Un ave y una mariposa tienen alas con la misma función, pero con orígenes distintos.
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Estructura vestigial: estructura heredada de los ancestros que ha perdido su función original en gran parte o por completo.
Algunas personas nunca desarrollan muelas cordales, terceros molares que aparecen entre los 14 y los 25 años de edad.
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2. Observe las ilustraciones y explique qué función cumplen según su estructura.

  • Comparta sus explicaciones con otros compañeros.
Función de las extremidades de estos vertebrados.
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