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• Historia de Guatemala en Wikipedia
  |Área=Ciencias Sociales y Formación Ciudadana; Ciencias Sociales; Formación Ciudadana; Legislación …cipales características de la sociedad contemporánea, en la comprensión de la multicausalidad.;
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• Escala de calificación o de rango (Herramienta pedagógica)
  <small>''[[Capítulo II. Herramientas de evaluación (Herramientas de Evaluación)|Volver al Capítulo 2]]''</small> …der-spacing:0"|<span style="font-size:125%;"><center>'''Ejemplos de escala de rango'''</center></span>
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• Debate (Herramienta pedagógica)
  …lo II. Herramientas de evaluación (Herramientas de Evaluación)#2. Técnicas de evaluación del desempeño|Volver al Capítulo 2]]''</small> …no es aportar soluciones sino analizar un tema y exponer diferentes puntos de vista sobre el mismo.
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• CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Tercer grado
  !Indicador de logro …[[1. Utiliza métodos y técnicas específicas para realizar procesos básicos de investigación en Ciencias Sociales, según su propósito.]]  
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• CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Criterios de evaluación
  1.1. Describe la importancia de las Ciencias Sociales para el desarrollo de las sociedades: * definiendo las ciencias sociales;
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• Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Tercero Básico/Área de Ciencias Sociales - Formación Ciudadana e Interculturalidad
  …s 2022/{{#titleparts: {{BASEPAGENAME}} | 2 | 2 }}/{{SUBPAGENAME}}|Consulta las orientaciones curriculares para {{#titleparts: {{BASEPAGENAME}} | 2 | 2 }} |style="background:#f7983c; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
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