Resultados de la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
Crear la página "Malla curricular de Productividad y Desarrollo - Tercer Grado" en este wiki!
Resultados por título de página
- …solid red; color:red; padding:8px; margin-bottom:5px;"><center>'''VERSION DE ARCHIVO NO VIGENTE'''</center></div> <small>Ir al [[Área de Productividad y Desarrollo - Básico]]</small>25 kB (3536 palabras) - 10:54 5 feb 2021
Resultados por texto de página
- …%"| [[Malla curricular de Productividad y Desarrollo - Primer Grado|Primer Grado]] …| [[Malla curricular de Productividad y Desarrollo - Segundo Grado|Segundo Grado]]7 kB (1041 palabras) - 21:38 18 dic 2013
- |client=ca-pub-2339863561634249 …detallada. Igualmente seleccione el título de cada grado para ver la tabla de competencias respectiva.11 kB (1673 palabras) - 12:33 12 ene 2020
- |Autor=Ministerio de Educación de Guatemala; |Área=Emprendimiento para la Productividad2 kB (360 palabras) - 11:06 20 ene 2021
- …o, con el propósito de identificar propuestas para la mejora de la calidad de vida. …culturalidad, la equidad social y la de género, el respeto a la diversidad y el aprendizaje intergeneracional.8 kB (1220 palabras) - 13:08 28 sep 2019
- {| class="wikitable" style="font-size:80%" ! colspan="5"|Comunicación y Lenguaje15 kB (2354 palabras) - 00:29 29 ago 2019
- Aquí se detallan todas las competencias para todas las áreas y grados del Ciclo Básico. == Comunicación y Lenguaje Idioma Español ==34 kB (5074 palabras) - 13:14 28 sep 2019
- …solid red; color:red; padding:8px; margin-bottom:5px;"><center>'''VERSION DE ARCHIVO NO VIGENTE'''</center></div> …procesos de desarrollo económico y social en su entorno familiar, escolar y comunitario.15 kB (2212 palabras) - 10:56 5 feb 2021
- …procesos de desarrollo económico y social en su entorno familiar, escolar y comunitario. …ivas culturalmente diversas y pertinentes en los ámbitos familiar, escolar y comunitario.18 kB (2811 palabras) - 04:00 1 sep 2016
- …solid red; color:red; padding:8px; margin-bottom:5px;"><center>'''VERSION DE ARCHIVO NO VIGENTE'''</center></div> <small>Ir al [[Área de Productividad y Desarrollo - Básico]]</small>25 kB (3536 palabras) - 10:54 5 feb 2021
- …solid red; color:red; padding:8px; margin-bottom:5px;"><center>'''VERSION DE ARCHIVO NO VIGENTE'''</center></div> …Subárea de Tecnologías de la Información y la Comunicación - Básico|página de discusión]] comentarios sobre los cambios entre las versiones impresas del21 kB (3519 palabras) - 11:07 5 feb 2021
- …solid red; color:red; padding:8px; margin-bottom:5px;"><center>'''VERSION DE ARCHIVO NO VIGENTE'''</center></div> {| align="right" style="font-size:90%; border:dotted 1px;"28 kB (4401 palabras) - 11:08 5 feb 2021
- == Descripción de la subárea == …niciando desde la base mecanográfica para desarrollar destreza, motricidad y habilidad dactilar en los estudiantes para un excelente desempeño en la of20 kB (3324 palabras) - 06:43 31 ago 2016
- …ropiciando un aprendizaje significativo a partir del contacto con su medio y desde su cosmovisión. …ionar de forma efectiva protegiendo su vida y la de otras y otros, en caso de que éstos ocurran.25 kB (4087 palabras) - 23:14 31 ago 2016
- …{{BASEPAGENAME}} | 2 | 2 }}/{{SUBPAGENAME}}|Consulta las tablas de alcance y secuencia para {{#titleparts: {{BASEPAGENAME}} | 2 | 2 }} aquí]]</div></ce ==Acerca del currículo de Medio Social y Natural para el 2022==11 kB (1799 palabras) - 22:11 12 jul 2022