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Abajo se muestran hasta 50 resultados entre el n.º 1151 y el n.º 1200.
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- (hist.) 2.6.14. Aplicación del teorema de trabajo y potencia a problemas de su entorno. [41 bytes]
- (hist.) 2.2.1. Identificación de la relación que existe entre el sistema digestivo y el sistema respiratorio. [41 bytes]
- (hist.) 8.7.2. Organización de los planetas en el sistema solar (características de cada uno). [41 bytes]
- (hist.) 1.4.2. Descripción de la relación entre las fuente y los nutrientes necesarios para la vida vegetal: agua, aire y tierra. [41 bytes]
- (hist.) 1.1.7. Descripción del Sistema Solar y del espacio exterior. [41 bytes]
- (hist.) 7.4.2. Utilización de la tecnología para la elaboración de modelos de átomos. [41 bytes]
- (hist.) 7.2.6. Utilización de los elementos de la oración bimembre: sujeto y predicado. [41 bytes]
- (hist.) 3.1.1. Relación entre nutrición y crecimiento físico. [41 bytes]
- (hist.) 2.2.3. Demostración de la forma como los cruces en en las especies determinan cambios en los nuevos individuos. [41 bytes]
- (hist.) 3.1.1. Descripción de las principales características anatómicas y fisiológicas de la mujer. [41 bytes]
- (hist.) 8.3.4. Elaboración e implementación de rincones de aprendizaje como resultado de la investigación. [41 bytes]
- (hist.) 1.3.2. Fuentes de información [41 bytes]
- (hist.) 4.1.2. Relación entre nutrición y el buen funcionamiento corporal. [41 bytes]
- (hist.) 3.5.2. Ilustración de las diferentes formas en que se puede adquirir la infección (VIH). [41 bytes]
- (hist.) 5.1.2. Clasificación de los alimentos por su origen (animal, vegetal y mineral). [41 bytes]
- (hist.) Informes de recuperación de la Memoria Histórica. Guatemala: Nunca Más, y Guatemala Memoria del Silencio. (Tz’inil Na ́’tab’bal). [41 bytes]
- (hist.) 3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado [41 bytes]
- (hist.) 5.1.4. Descripción de las condiciones que deben tener los ambientes para favorecer la salud y prevenir las enfermedades. [41 bytes]
- (hist.) 6.4.4. Identificación de las acciones que protegen y conservan el ambiente. [41 bytes]
- (hist.) 6.3.2. Clasificación de residuos (degradables y no degradables) (residuos) y basura. [41 bytes]
- (hist.) 7.1.1. Utilización de claves de contexto para identificar palabras nuevas. [41 bytes]
- (hist.) 5.6.4. Ilustración de cómo los parásitos transmiten enfermedades. [41 bytes]
- (hist.) 7.2.4. Relación entre el consumo de energía y el agotamiento de los combustibles naturales. [41 bytes]
- (hist.) 1.1.5. Interpretación de símbolos y escalas usados en los mapas. [41 bytes]
- (hist.) 6.5.3. Utilización de diferentes formas para proteger los recursos naturales: La reutilización, el preciclaje (conductas para evitar llegar a reciclar), compostaje y reciclaje. [41 bytes]
- (hist.) 7.2.1. Reconocimiento de los tipos de oraciones según la actitud del hablante: enunciativas (afirmativas y negativas), interrogativas, exclamativas, desiderativas. [41 bytes]
- (hist.) 2.2.2. Ejemplificación de la relación entre el sistema digestivo y el sistema circulatorio. [41 bytes]
- (hist.) 8.7.3. Vinculación del sistema solar con las galaxias y vía láctea. [41 bytes]
- (hist.) 1.4.3. Demostración por medios gráficos de la forma como los vegetales realizan el proceso de elaboración de sus alimentos (fotosíntesis) [41 bytes]
- (hist.) 1.1.6. Identificación de seres vivos que han sufrido adaptaciones y mutaciones a través del tiempo. [41 bytes]
- (hist.) 7.4.3. Explicación de la causa por las que el átomo tiene carga eléctrica neutra. [41 bytes]
- (hist.) 7.1.4. Utilización pertinente de los verboides (clases) en los textos que escribe. [41 bytes]
- (hist.) 3.1.2. Descripción de los patrone de crecimiento en las diversas especies. [41 bytes]
- (hist.) 2.2.4. Demostración de los beneficios que se obtienen con la utilización de los injertos. [41 bytes]
- (hist.) 3.1.4. Identificación de las principales hormonas masculinas y femeninas. [41 bytes]
- (hist.) 8.4.1. Registro de información utilizando formatos adecuados. [41 bytes]
- (hist.) 1.3.3. Habilidades para la búsqueda de investigación y criterios para evaluar calidad y confiabilidad de información en distintas fuentes. [41 bytes]
- (hist.) 4.1.3. Identificación de actividades que contribuyen a la “higiene mental"(música, pintura, deportes, entre otras). [41 bytes]
- (hist.) 3.5.3. Descripción de las distintas formas de prevención del VIH-SIDA. [41 bytes]
- (hist.) 5.1.4. Relación entre nutrición y salud humana. [41 bytes]
- (hist.) Cambio y continuidad en el proceso independentista. Anexión a México. [41 bytes]
- (hist.) 3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad [41 bytes]
- (hist.) 5.2.1. Distinción y similitud entre los alimentos que debe consumir el ser humano en sus etapas de desarrollo: alimento para el o la bebé, el niño(a), el adolescente y el adulto. [41 bytes]
- (hist.) 6.5.3. Relación entre migración e inmigración. [41 bytes]
- (hist.) 6.3.3. Clasificación de los desechos sólidos, residuales y basura. [41 bytes]
- (hist.) 7.1.6. Identificación de palabras con significado igual o parecido (sinónimos). [41 bytes]
- (hist.) 6.1.1. Ubicación de los recursos naturales existentes en su entorno. [41 bytes]
- (hist.) 7.3.1. Ilustración de las ventajas del trabajo realizado con la ayuda de máquinas. [41 bytes]
- (hist.) 1.1.4. Localización de un punto A con relación a un punto B con base en la latitud y la longitud. [41 bytes]
- (hist.) 6.5.4. Identificación de acciones que provocan desperdicio o uso innecesario de los recursos naturales: hogar, escuela y comunidad. [41 bytes]
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