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Figura 23. Componentes del aprendizaje de la escritura en los primeros grados del nivel primario.jpg Test12345
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567 × 327; 44 kB
Figura 22. Componentes del aprendizaje de la escritura en preprimaria.jpg Test12345
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646 × 323; 48 kB
Figura 21. Continuo del aprendizaje de la escritura.jpg Test12345
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662 × 309; 56 kB
Figura 20. Niño escribe representando algunos sonidos mediante letras.jpg Test12345
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364 × 305; 24 kB
Figura 19. Niño escribe palabras segmentadas en algo más que un sonido.jpg Test12345
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453 × 321; 26 kB
Figura 18. Niño escribe palabras sin repetir letras.jpg Test12345
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260 × 217; 16 kB
Figura 17. Niño se expresa combinando dibujos y letras inventadas.jpg Test12345
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259 × 300; 23 kB
Figura 12. Esquema de los modelos visión simple de escritura (Beringer y Amtmann) y visión no tan simple de escritura.jpg Test12345
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658 × 479; 205 kB
Figura 11. Modelo simple de escritura de Juel, Friffith y Gought.jpg Test12345
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585 × 402; 50 kB
Figura 8. En la escritura alfabética, los sonidos se relacionan con las letras.jpg Test12345
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380 × 282; 27 kB
Figura 3. La escritura se usa para transmitir conocimientos.jpg Test12345
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326 × 249; 31 kB
Figura 1. La escritura es necesaria en la vida cotidiana.jpg Test12345
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395 × 251; 21 kB
Evaluación basada en currículo - escritura - carátula.jpg Test12345
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350 × 454; 112 kB
Enseñanza y aprendizaje de la escritura - icono sordo.jpg Test12345
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107 × 93; 13 kB
Enseñanza y aprendizaje de la escritura - icono Braille.jpg Test12345
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94 × 91; 6 kB
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