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Abajo se muestran hasta 50 resultados entre el n.º 951 y el n.º 1000.
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- (hist.) 4.2.7. Lectura oral de oraciones y párrafos con las palabras que los y las estudiantes reconocen instantáneamente. [41 bytes]
- (hist.) 5.6.1. Diferenciación entre endo y ecto parásito. [41 bytes]
- (hist.) 1.2.1. Descripción de la célula como unidad estructural y funcional de los seres vivos. [41 bytes]
- (hist.) 2.1.1. Reconocimiento de las células que forman los tejidos óseo y cartilaginoso, su elemento principal (calcio) y la importancia en la estructura-función del cuerpo humano y el de algunos animales. [41 bytes]
- (hist.) 6.4.3. Descripción del impacto que ocasiona al entorno el humo: el humo inyectado directamente al agua por las lanchas de motor, el humo industrial, el humo por combustiones en el hogar, el humo de automotores y el originado por cigarrillos. [41 bytes]
- (hist.) 2.1.2. Diferenciación entre los tipos de alas: emplumadas (aves), membranosas (insectos y mamífero). [41 bytes]
- (hist.) 7.3.3. Descripción de la forma como la liberación de energía produce calor. [41 bytes]
- (hist.) 2.5.2. Descripción del proceso físico de la digestión. [41 bytes]
- (hist.) 8.3.1. Utilización de modelos para ilustrar los resultados de la investigación. [41 bytes]
- (hist.) 3.4.3. Enumeración de las infecciones de transmisión sexual. [41 bytes]
- (hist.) Batalla de los Cadetes del 2 de Agosto de 1954 y el Levantamiento Militar del 13 de Noviembre. [41 bytes]
- (hist.) 4.4.4. Identificación de las instituciones que protegen a la persona ante cualquier tipo de agresión. [41 bytes]
- (hist.) 7.2.3. Estructuración de oraciones con sujeto y predicado compuesto. [41 bytes]
- (hist.) 4.2.8 Formulación de preguntas y elaboración de respuestas a nivel literal sobre la lectura. [41 bytes]
- (hist.) 5.6.2. Identificación de los principales parásitos que afectan al ser humano. [41 bytes]
- (hist.) 1.2.2. Diferenciación entre pared celular y membrana celular. [41 bytes]
- (hist.) 2.1.2. Reconocimiento de las células que forman los tejidos muscular y sanguíneo, su importancia en la estructura del ser humano y de algunos animales. [41 bytes]
- (hist.) 6.4.4. Utilización de diversos recursos para ilustrar cómo la quema de productos pirotécnicos afecta la vida animal y humana y la tradicional “quema del diablo". [41 bytes]
- (hist.) 2.1.3. Diferenciación entre: boca, trompa, pico y hocico. [41 bytes]
- (hist.) 7.3.4. Demostración de las diversas formas en que la energía es utilizada en la industria. [41 bytes]
- (hist.) 2.5.3. Ejemplificación de las conductas y hábitos que favorecen la buena digestión. [41 bytes]
- (hist.) 8.3.2. Utilización de organizadores gráficos para apoyar la información. [41 bytes]
- (hist.) 3.4.4. Comparación entre infección de transmisión sexual y las enfermedades venéreas. [41 bytes]
- (hist.) Guerra de guerrillas, (comunismo y anticomunismo como reflejo de la confrontación Este-Oste, y Norte-Sur), y lucha por el control total del poder político del Estado, y hasta los Acuerdos de Paz Firme y Duradera de 1996. [41 bytes]
- (hist.) 5.1.1. Descripción de los beneficios que proporciona el consumo de sal y los daños que ocasiona el consumo desmedido. [41 bytes]
- (hist.) 5.1.2. Relación entre la forma como la nutrición se complementa con el descanso físico. [41 bytes]
- (hist.) 7.1.3. Aplicación de los cambios verbales, conjugación verbal (modo indicativo, regulares e irregulares, aspecto, tiempos simples y compuestos) en los textos que escribe. [41 bytes]
- (hist.) 4.1.2. Utilización de estrategias de lectura oral, pausas, entonación, etc. [41 bytes]
- (hist.) 5.6.3. Demostración de las formas en que se transmiten los parásitos. [41 bytes]
- (hist.) 1.2.3. Distinción entre los tipos de membrana celular: permeable, semi permeable, (permeabilidad selectiva) e impermeable. [41 bytes]
- (hist.) 2.1.3. Identificación de las células y la forma como se integran para formar los tejidos conjuntivo y adiposo. [41 bytes]
- (hist.) 6.5.1. Elaboración de manuales que orientan la forma de conducirse en la naturaleza. [41 bytes]
- (hist.) 2.1.4. Organización de los seres vivos por su número de patas: bípedos, cuadrúpedos, exápodos, octópodos, miriápodos. [41 bytes]
- (hist.) 7.4.1. Explicación de las partes externas del átomo: corona, núcleo. [41 bytes]
- (hist.) 2.5.4. Relación entre digestión, asimilación y excreción. [41 bytes]
- (hist.) 8.3.3. Ilustración, en forma gráfica, de las conclusiones de la experimentación. [41 bytes]
- (hist.) 4.1.1. Relación entre la práctica de ejercicios al aire libre y los beneficios que de ella se obtienen (oxigenación, desarrollo físico, otros). [41 bytes]
- (hist.) Negociación como forma de solución de un conflicto. [41 bytes]
- (hist.) 5.1.3. Relación entre el consumo de alimentos en buen estado y el normal funcionamiento del cuerpo. [41 bytes]
- (hist.) 1.3.6. Reproducción oral de lo escuchado recitándolo o parafraseándolo. [41 bytes]
- (hist.) 7.1.3. Utilización del vocabulario apropiado para describir características físicas (adjetivos), estados de ánimo, emociones, sensaciones y sentimientos. [41 bytes]
- (hist.) 5.6.5. Prácticas de higiene para prevenir la infestación de parásitos. [41 bytes]
- (hist.) 1.2.4. Ilustración de la forma como las funciones celulares se relacionan con las funciones vitales de los seres vivos. [41 bytes]
- (hist.) 2.2.1. Utilización de gráficas para explicar la interrelación entre célula, tejido, órgano y sistema. [41 bytes]
- (hist.) 6.5.2. Promoción de las ventajas del ecoturismo. [41 bytes]
- (hist.) 2.2.1. Identificación de la relación que existe entre el sistema digestivo y el sistema respiratorio. [41 bytes]
- (hist.) 7.4.2. Utilización de la tecnología para la elaboración de modelos de átomos. [41 bytes]
- (hist.) 3.1.1. Relación entre nutrición y crecimiento físico. [41 bytes]
- (hist.) 8.3.4. Elaboración e implementación de rincones de aprendizaje como resultado de la investigación. [41 bytes]
- (hist.) 4.1.2. Relación entre nutrición y el buen funcionamiento corporal. [41 bytes]
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