Actividades para resolver problemas matemáticos
En las siguientes páginas se presentan algunas actividades para desarrollar las destrezas que capacitan al estudiante para resolver problemas matemáticos.
En primer lugar aparecen las indicaciones para el docente, acerca del propósito de las actividades, cómo desarrollarlas y sugerencias para evaluarlas. Seguidamente se proponen hojas de trabajo para el estudiante, con la finalidad de que el docente las reproduzca si lo considera oportuno.
Formemos dibujos con figuras geométricas[editar | editar código]
Al realizar esta actividad el estudiante resuelve un problema matemático proponiendo distintas soluciones.
Materiales
- Cuaderno, lápiz, borrador
- Cartulina o cartón de reciclaje para elaborar las figuras geométricas que aparecen en la página siguiente.
- Crayones
Actividades
- 1. Comente con los estudiantes que siempre habrá ocasiones en las cuales tendremos que resolver problemas.
- Para decorar nuestro cuaderno usaremos las figuras geométricas que hicimos ayer, con las que vamos a formar algunos animalitos. ¿De qué forma debemos colocar las figuras geométricas para formar un pollo sin que nos sobre ninguna figura? Les voy a poner un ejemplo parecido. Yo tengo estas piezas, si quiero formar un gato, ¿cómo debo colocar las piezas?
- 2. Modele la actividad, siguiendo los pasos para resolver problemas que se proponen en las páginas 15 y 16 de este cuadernillo.
- 3. Asegúrese que los estudiantes han comprendido cómo realizar la actividad y déjelos trabajar solos.
- Observe el trabajo de los estudiantes y oriéntelos si identifica que no han comprendido cómo resolver el problema.
- Aplique el último paso de resolución de problemas, para que los estudiantes comprueben que han seguido ordenadamente el proceso.
- Proponga a los estudiantes que representen otros animales, flores u objetos utilizando las figuras geométricas. Si es necesario agregue más figuras geométricas.
Esta actividad puede hacerse como introducción para desarrollar temas del área curricular de Medio Social y Natural. |
Formemos dibujos con figuras geométricas
- 1. Dibujo y recorto las figuras que me indican.
- 2. Escucho las indicaciones que me dan para resolver el problema.
- 3. Identifico las figuras geométricas que pueden representar cada una de las par- tes del pollo.
- 4. Explico a mis compañeros por qué resolví de esa manera el problema.
Representemos un problema matemático[editar | editar código]
Al realizar esta actividad el estudiante utiliza la representación como una estrategia para resolver un problema.
Características de algunos animales. Acerca de las competencias deportivas. Concepto de problema.
Materiales
- Máscaras de los animales que protagonizan la historia.
Actividades
- Converse con los estudiantes acerca de las carreras y competencias. En ellas hay ganadores y perdedores.
- Explíqueles que tienen un problema de ganadores que resolver.
- Tres animales conocidos de todos participaron en una carrera.
- Cuénteles la situación problema que aparece en la página siguiente y explíqueles que para resolverla, organizados en grupos de tres, cada uno representará a los animales de la competencia.
- Narre el problema paso a paso y ayude a los estudiantes a identificar los datos y a representar la competencia. Al final, cada uno en su posición, dirá quién fue el ganador y quién fue el perdedor.
-
- Escuche las explicaciones de los estudiantes acerca de cómo encontraron la respuesta. De esta manera identifica si los estudiantes comprendieron el problema y los datos que debieron tener en cuenta para encontrar la respuesta correcta.
- Si los estudiantes ya dominan los procesos lectores, puede entregarles una tarjeta con el problema para que lo lean.
Esta actividad integra las áreas curriculares de Matemáticas y Medio Social y Natural. |
Representemos un problema matemático
- 1. Escucho el problema que hay que resolver.
- 2. Nos organizamos en grupos de tres para representar a cada uno de los animales que aparecen en el problema.
- 3. Respondemos las preguntas del problema.
- 4. Comprobamos si nuestra respuesta es correcta.
Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción.