Acciones recomendadas para profesores
Perfil del mentor[editar | editar código]
- Recibir la mentoría de parte de un colega más experimentado, prestigiado o admirado, con el fin de experimentar los beneficios, las limitaciones y la complejidad de la relación entre mentor-mentoreado.
- Formarse como experto, especializándose en algún tipo de conocimiento, habilidad o ganando prestigio y visibilidad dentro de una comunidad profesional/académica.
- Formarse como mentor, tanto de manera formal a través de talleres, diplomados, etc. en competencias clave como la inteligencia emocional, la comunicación asertiva o la ética profesional así como también de manera informal observando a otros mentores, creando un entorno personal de aprendizaje, etc.
- Cultivar la empatía con el aprendiz promoviendo el desarrollo de un vínculo personal de respeto, confianza y aprecio mutuo.
- Definir y personalizar la relación, estableciendo acuerdos acerca de qué, cómo, cuándo se desarrolla la mentoría. Estos acuerdos pueden ser tácitos aunque conviene explicarlos o, al menos, conversarlos de manera directa.
- Horizontalizar la relación, empezando por no ver al alumno como alguien intrínsecamente inexperto e inferior sino como una persona con un potencial inspirador y cualidades notables en desarrollo así como un compañero en un camino en el que el mentor simplemente ocupa otro rol desde el cual también aprende y se desarrolla.
- Monitorear la mentoría, lo cual puede hacerse con instrumentos más formales (cuestionarios, notas etnográficas, entrevistas) o bien, de manera más intuitiva. Lo importante es que el mentor reflexione sobre el proceso de aprendizaje del mentoreado y sobre el propio desarrollo y efecto de su mentoría. (Figura 1).
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Preguntas sobre el mentoreado ¿Qué está aprendiendo el mentoreado? ¿Cuáles son los obstáculos que enfrenta? ¿Qué recursos tiene y cuáles no para hacer frente a los desafíos? ¿Qué le ayuda a aprender? |
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Preguntas sobre la mentoría ¿En qué consistió la mentoría? ¿En qué he acertado y en qué no como mentor? ¿Qué aprendí de esta relación? ¿Qué y cómo voy a mejorar? ¿Cómo conocer el efecto de mi mentoría? |
Persona con más experiencia que otra y que comparte sus experiencias con otra persona de menor experiencia.
Capacidad o destreza para hacer algo bien o con facilidad.
Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes