Los derechos políticos

Propósito del período:

Las y los estudiantes reflexionan acerca de la importancia de la democracia para los derechos políticos y sus riesgos.

Materiales: lectura acerca de la democracia y derechos humanos.

Momento	Actividad
Entrada	1. Pregunte a las y los estudiantes qué pueden decir acerca de la democracia. Escuche varias respuestas. 2. Invítelos a reflexionar de forma individual acerca de la relación entre democracia y derechos políticos. 3. Una vez que cada uno haya reflexionado, sugiera que compartan sus ideas con un compañero o compañera, propiciando un diálogo breve.
Desarrollo	4. Explique que la democracia se reconoce como la mejor forma de gobierno para respetar y ejercer los derechos políticos. 5. Haga la lectura del artículo “La democracia y los derechos políticos” (disponible en los recursos de apoyo) y pida que en parejas comenten el contenido del artículo. Es importante que identifiquen las ideas centrales y las dudas que puedan surgir en cuanto a estas. 6. Propicie un diálogo abierto con todo el grupo en el que se compartan puntos de vista acerca de la relación entre la democracia y los derechos humanos. Puede apoyarse en la siguientes preguntas: ¿por qué es la democracia el mejor escenario de gobierno para los derechos políticos?, ¿qué relación observan entre los derechos políticos y el respeto a las normas de convivencia?, ¿qué relación observan entre los derechos políticos y la justicia?, ¿qué relación observan entre la justicia y la democracia? 7.  Aproveche las respuestas y comentarios del grupo para explicar la relevancia del tema y la importancia de la vida en democracia no solo a nivel nacional (en el país) sino en todos los espacios de convivencia, como los centros educativos, la familia y otros espacios.
Cierre	8. A partir de lo trabajado en este y los anteriores períodos, solicíteles que escriban un ensayo acerca de los riesgos de la democracia en relación con los derechos políticos. 9. Los ensayos deben tener las siguientes características: Referirse al tema indicado. Apoyarse en los aprendizajes de los períodos anteriores. Expresar ideas propias. No tener menos de 100 ni más de 200 palabras.

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes

Las “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento.