MediaWiki:Guidedtour-tour-inicio.js

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( function ( window, document, $, mw, gt ) {

       if ( mw.config.get( 'wgPageName' ) !== 'Bienvenidos_al_Currículum_Nacional_Base' ) {
		return;
	}

       if (mw.cookie.get('inicio_tour')){
                return;
        }

       
       tour = new gt.TourBuilder( {	
		name: 'inicio'
	} );

       mw.cookie.set('inicio_tour','done');
        
        	
	var pageName = 'Bienvenidos_al_Currículum_Nacional_Base',
		tour;	

	
	tour.firstStep( {
		name: 'portada',		
		title: 'Hola, esta es tu puerta de acceso al CNB en línea. ¡Sigue explorando!',		
		description: 'Selecciona la flecha para ver lo que puedes encontrar en esta página.',
                position: 'topRight',
                closeOnClickOutside: false,
		overlay: true
	} )
	
	.next( 'portada1' );

	tour.step( {		
		name: 'portada1',
		title: 'Desde la portada puedes explorar los niveles del currículo.',
		description: '',
		attachTo: '#Inicial-y-Preprimaria-main',                
		position: 'top',
                closeOnClickOutside: false,
                overlay: false,
	} )
	.next( 'portada2' )	
	.back( 'portada' );

       tour.step( {		
		name: 'portada2',
		title: 'Selecciona [Expandir] para ver el contenido de cada nivel.',
		description: 'Pruébalo ahora, que no interrumpirás esta guía.',
		attachTo: '#Tabla-contenidos-del-CNB-expand',                
		position: 'top',
                closeOnClickOutside: false,
                overlay: false,
	} )
	.next( 'portada3' )	
	.back( 'portada1' );

       tour.step( {		
		name: 'portada3',
		title: 'Aquí puedes llegar directamente a las mallas curriculares por área.',
		description: 'Selecciona la cabeza de flecha (el triángulo a la izquierda) para abrir y cerrar las opciones del menú. No interrumpe esta guía.',
		attachTo: 'div[id^="p-Mallas_curriculares_Inicia"]',                
		position: 'left',
                closeOnClickOutside: false,
                overlay: false
	} )
	.next( 'portada4' )	
	.back( 'portada2' );

       tour.step( {		
		name: 'portada4',
		title: '¡Además puedes seguir lo que se comenta en las redes sociales!',
		description: '',
		attachTo: '#twitterMainLink',                
		position: 'right',
                closeOnClickOutside: false,
                overlay: false
	} )
	.next( 'portada5' )	
	.back( 'portada3' );
        
       tour.step( {		
		name: 'portada5',
		title: 'Los 4 módulos te orientarán para aplicar el currículo en el aula...',
		description: '',
		attachTo: '#modulo-fundamentos-id',                
		position: 'top',
                closeOnClickOutside: false,
                overlay: false
	} )
	.next( 'portada6' )	
	.back( 'portada4' );

       tour.step( {		
		name: 'portada6',
		title: '... y sin duda encontrarás material interesante en estas secciones de recursos complementarios.',
		description: '',
		attachTo: '#p-Recursos_de_Lectoescritura',                
		position: 'left',
                closeOnClickOutside: false,
                overlay: false
	} )
	.next( 'portada7' )	
	.back( 'portada5' );
        
       tour.step( {		
		name: 'portada7',
		title: '¿Tienes preguntas? Consulta la sección de ayuda. Y ¡sigue explorando el sitio!',
		description: '',
        	attachTo: '#p-Ayuda_y_otros', 	               
		position: 'right',
                closeOnClickOutside: false,
                overlay: false
	} )
	.back( 'portada6' );
       

} ( window, document, jQuery, mediaWiki, mediaWiki.guidedTour ) );

Conjunto de experiencias, planificadas o no, que tienen lugar en los centros educativos como posibilidad de aprendizaje del alumnado. Una perspectiva tradicional acentúa el carácter de plan (con elementos como objetivos, contenidos, metodología y evaluación), frente a un enfoque práctico que destaca las experiencias vividas en el proceso educativo.

En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc.

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes