El reportero
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Conocimientos previos
Fluidez lectora. Concepto de idea principal. Habilidad para hacer inferencias.
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Indicaciones para la docencia[editar | editar código]
Al realizar esta actividad el estudiante identifica la idea principal explícita en distintas noticias dramatizadas.
Materiales[editar | editar código]
- Noticias del periódico, la que aparece en la página siguiente puede servir de ejemplo.
Actividades[editar | editar código]
- Converse con los estudiantes sobre el tema que trabajarán y lo que aprenderán con esa actividad.
- Pídales que formen varios grupos y entregue a cada grupo una noticia diferente. Solicite que lean la noticia personalmente y después que la hayan comentado, deben preparar una dramatización y presentarla a los demás compañeros.
- Al terminar la dramatización, los integrantes del grupo preguntarán a los demás cuál es la idea principal de la noticia que representaron. Los estudiantes deberán explicar por qué piensan que la que eligieron es la idea principal.
principales de cada noticia? | |
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Actividades como estas ayudan a mejorar la comprensión lectora y fomentan actitudes positivas hacia la lectura y la convivencia cordial entre los estudiantes. |
Hoja de trabajo[editar | editar código]
Proceso en que los estudiantes participan en la evaluación de su propio proceso de aprendizaje y determinan de manera consciente qué pueden y qué no pueden hacer.
Aplicar estrategias para entender y recordar. Implica estar en capacidad de comunicar lo que se ha leído y escuchado.