El autor me informa
Indicaciones para la docencia[editar | editar código]
Al realizar esta actividad, el estudiante analiza un texto para identificar el propósito de informar.
Materiales[editar | editar código]
Al menos siete enormes derrumbes de grandes proporciones, impidieron el paso de vehículos en la carretera que va de Huehuetenango a la frontera con México.
En el kilómetro 303 se localiza un derrumbe que dejó paso solo en un carril.
Además de derrumbes, en La Mesilla se han quedado sin energía eléctrica.
- Recortes de periódicos o textos elaborados por el docente.
- Lápiz, cuaderno
- Pizarrón, yesos o marcadores
- Diccionario
Actividades[editar | editar código]
- Cuénteles que haran algunos ejercicios para encontrar el propósito del autor de un texto. Escriba en el pizarrón un texto informativo, pídales que lo lean y si encuentran palabras que no comprenden, ayúdeles a buscarlas en el diccionario. Hágales notar los elementos del texto que les ayuda a identificar la información que quiere transmitir el autor.
– Lean el título ¿qué les dice?
– Que los derrumbes afectan el paso de vehículos.
– ¿Saben en dónde afecta el paso de vehículos?
– ¡No!
– Lean toda la noticia, ¿informa en dónde se produjeron los derrumbes?
- Cuando hayan identificado la información, explique que el autor del texto quería informar sobre los derrumbes en Huehuetenango y la falta de energía eléctrica en La Mesilla.
- Presente a los estudiantes recortes que contengan textos cortos sobre diferentes temas. Los que aparecen en la página siguiente pueden servirle de ejemplo y motívelos a identificar la información y a concluir cuál es el propósito del autor.
- Si ha preparado una hoja de trabajo como la de la página siguiente, explíqueles cómo trabajarla. Con ella afianza los aprendizajes.
|
Hoja de trabajo[editar | editar código]
Proceso en que los estudiantes participan en la evaluación de su propio proceso de aprendizaje y determinan de manera consciente qué pueden y qué no pueden hacer.