¿De qué tratará la historia?
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Conocimientos previos
Identificación de detalles. Elaboración de predicciones.
Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.
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Indicaciones para la docencia[editar | editar código]
Al realizar esta actividad el estudiante hace predicciones acerca de lo que tratará la historia.
Sobre plantaciones de bananos.
Vocabulario: predicción, inicio, final, taltuza, búho, circo, jaguar...
Materiales[editar | editar código]
- Hoja de trabajo como la que sigue.
Actividades[editar | editar código]
- Active conocimientos previos sobre los elementos que se van a trabajar en las ilustraciones de la hoja de trabajo.
- Comenten lo que saben sobre las predicciones y explique que les entregará una hoja en donde aparecen dos ilustraciones que les van a gustar. Pídales que observen la primera, léales el título y que comenten lo que ven.
– ¿Qué ven en la primera imagen? El título dice...
– ¿Por qué estarán las plantas de banano en el suelo?
– ¿Qué más ven? ¿Qué hará ese animalito allí? ¿Cómo se llama?
– ¿Qué piensan que sucedió?
- Anote las diferentes predicciones en el pizarrón y pídales que escuchen la historia. Si los estudiantes dominan las destrezas lectoras, puede pedirles que la lean individualmente.
- Entre todos verifiquen si se cumplieron o no las predicciones. Comenten las predicciones que no se cumplieron y déjeles explicar en qué se fijaron para hacerlas. Este ejercicio les ayudará para autoevaluarse e identificar formas de autocorrección.
- De la misma manera trabaje la segunda ilustración.
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Las predicciones, como cualquier otra actividad de comprensión lectora, pueden trabajarse desde las distintas áreas curriculares del CNB. |
Hoja de trabajo[editar | editar código]
Capacidad de producir una palabra específica para un significado o la habilidad de comprender palabras.
Aplicar estrategias para entender y recordar. Implica estar en capacidad de comunicar lo que se ha leído y escuchado.