Protocolo del grupo de estudio
Bienvenida y revisión de tareas (3 min.)Editar
Revisión de dudas y pendientes de la semana anterior (3 min.)Editar
Compartir documentaciónEditar
Trabajo en parejas. Cada uno comparte un documento o material donde haya documentado el pensamiento de sus estudiantes. Discutir sobre ello utilizando la Rutina “Veo, Pienso, Me Pregunto” (20 min. en total. 10 min. para que cada uno comparta).
- ¿Qué VE en el trabajo? Describa el trabajo. No haga ningún juicio aún. ¿Qué nota?
- ¿Qué PIENSA acerca de eso? Especule acerca del pensamiento de los estudiantes. ¿Qué tipos de pensamiento identifica? ¿Qué está pasando?
- ¿Qué le hace PREGUNTARSE en relación al pensamiento de los estudiantes? Haga preguntas relacionadas al trabajo.
REFLEXIONE: ¿Cuáles son las implicaciones para la enseñanza a partir de ahora?
TitularesEditar
Cada uno identifica dos titulares a partir de lo discutido: un alcance clave y una pregunta o duda clave. Escriba estas ideas en papel o en notas que puedan ser pegadas en el pizarrón. Las ideas deben hacerse visibles y la documentación debe ser guardada para ser revisada en la próxima reunión.
Discusión de los alcances y dudasEditar
Todo el grupo se reúne para que cada uno presente su alcance y su duda expuesta en el titular. Para hacer visible el pensamiento del grupo, todos los titulares deben ser colocados a la vista de todos. Se debe tratar de categorizar los alcances y las dudas y escoger uno o dos para discutirlos. (20 min.)
Crear oportunidades para pensarEditar
Propongan oportunidades para utilizar una idea o una rutina de pensamiento que se haya discutido en esta reunión y haga un plan sobre cómo utilizarla en alguna de las próximas clases.
Reflexión sobre el protocoloEditar
¿Cómo ha sido este proceso? ¿Qué ha sido positivo y qué se puede mejorar? ¿Hay alguna pregunta acerca del protocolo? (5 min.)
CierreEditar
Agradecimiento por el apoyo y participación. Plan de la próxima reunión.
Es un documento funcional, generalmente breve, que sirve para comunicarse por escrito en situaciones de la vida cotidiana.