Dientes fríos
Claves de ilustración
Indicaciones para la docenciaEditar
Al realizar esta actividad el estudiante completa una oración usando un dibujo o ilustración.
MaterialesEditar
- Ilustraciones y cinta adhesiva o dibujos en el pizarrón.
- Hoja de trabajo como la que aparece en la siguiente página.
ActividadesEditar
1. Active conocimientos previos con relación a los animales de granja. Converse con los estudiantes acerca de los conejos, qué comen, cómo viven...
- – ¿Conocen a los conejos? ¿Los han visto alguna vez?
- – Hoy les contaré una historia, escuchen bien, porque ustedes después harán una historia.
2. Narre la historia de Dientes fríos, mejor si la dramatiza. Ilustre la narración para que los estudiantes identifiquen mejor al personaje.
3. Al terminar de narrar el cuento, motívelos para que cada uno de ellos se apropie del personaje que cuida a Dientes fríos. Escriba la primera oración y pegue en el pizarrón las ilustraciones del conejo y el gallo y pida a los estudiantes que seña- len quién es Dientes fríos.
- – ¿Qué animal es Dientes fríos?
- – Conejo (posible respuesta de los estudiantes).
- – ¿Por qué dicen que es un conejo? ¿Podría ser un gallo? – ¡Noooo!
- – ¿Por qué no?
- – ¡Porque los gallos no tienen dientes...!
4. La completación de cada una de las oraciones, requiere que los estudiantes re- conozcan la figura que la completa, atendiendo a los conocimientos y experien- cias previas.
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Esta actividad ejemplifica la forma cómo los conocimientos previos se aprovechan para adquirir nuevos. |
Hoja de trabajoEditar
TEXTO
Narración de las acciones que les suceden a unos personajes en un espacio y un tiempo determinados.