Mi página de recurso
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|---|---|
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| Autor | Numbers, María Olga de Alfaro |
| Área | Matemáticas |
| Competencia | |
| Indicador | |
| Saber declarativo | |
| Tipo de licencia | CC BY-NC-ND |
| Formato | |
| Responsable de curación | María Olga de Alfaro |
| Última actualización | 2016/04/23 |
Descripción del recursoEditar
Actividad para descubrir que la probabilidad no puede ser menor de cero, ni mayor de uno (Ejercicio para explicar 0 ≤ p(x) ≤ 1)
- Dividir la clase en seis grupos.
- Cada grupo recibe un pedazo de papel (todos los papeles son iguales)
- En el mismo deben elaborar un poema de cuatro estrofas (deberá rimar). El título es Probabilidad
- Doblarlo en cuatro
- Colocar todos en una caja
- Revolverlos y preguntar ¿cuál es la probabilidad de que su poema sea escogido? (Cada grupo deberá discutirlo y anotarlo)
- Tomar al azar uno de los papeles. Un representante del grupo deberá pasar al frente y declamarlo.
- Repetir el mismo procedimiento hasta que se agoten los papeles
- ¿Cómo obtuvieron las probabilidades? Establecer el concepto de probabilidad
- ¿Qué ocurrió con la probabilidad de que su poema fuera escogido cuando ya habían pasado al frente?
- ¿Qué ocurrió con la probabilidad del poema del último grupo?
- (Las dos últimas preguntas refuerzan el concepto de 0 ≤ p (x) ≤ 1)
Comentarios adicionalesEditar
Conjunto de acciones (formas de actuar o de resolver tareas), con un orden, plan o pasos, para conseguir un determinado fin o meta. Se trata de saber hacer cosas, aplicar o actuar de manera ordenada para solucionar problemas, satisfacer propósitos o conseguir objetivos. Forman los contenidos procedimentales.