Test

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• Revisemos 1
• Revisemos 3

Aquí puedes verificar tu aprendizaje contestando las preguntas de una breve evaluación.

Recuerda:

• Esta evaluación es formativa, para tu propio uso.
• Tus respuesta no quedarán grabadas en el sistema.
• Para verificar tus respuestas, selecciona el botón Verificar que está al pie de esta página luego de contestar todas las preguntas.
• Antes de pasar a la siguiente pestaña o si quieres realizar la prueba nuevamente, borra tus respuestas seleccionando el botón Empezar de nuevo que encontrarás al pie de esta página.

1 ¿Qué puedes encontrar en el sitio del CNB en línea?

	El contenido del Currículo Nacional Base.
	Mallas curriculares por nivel y área.
	Recursos educativos para uso del docente.
	Herramientas que te permiten grabar e imprimir secciones del CNB y otros materiales.

2 Para encontrar los contenidos del currículo puedes usar los bloques de color en la parte central de la página, pero también el menú lateral izquierdo.

	Verdadero
	Falso

3 Entre los recursos complementarios al CNB disponibles en el menú lateral izquierdo se incluyen:

	Herramientas para imprimir
	Una sección para administrar las finanzas escolares
	Una sección de ayuda y preguntas frecuentes

Recuerda

Si ya verificaste tus respuestas y antes de pasar a la siguiente pestaña, o si quieres realizar la prueba nuevamente, borra tus respuestas seleccionando el botón Empezar de nuevo, arriba.

Revisa aquí tu aprendizaje del vídeo anterior.

Usa esta imagen para contestar las siguientes preguntas.

1 Para ver la malla curricular de L1 Idiomas Mayas para primer grado debes seleccionar:

	El texto en la celda marcada 2
	El texto en la celda marcada A2
	El texto en la celda C3

2 ¿Qué pasa si seleccionas el título de L1 Español (marcado con el número 1 en la imagen)?

	Se abre la página narrativa que describe el área
	No pasa nada
	Se abre la malla curricular respectiva

Conjunto de experiencias, planificadas o no, que tienen lugar en los centros educativos como posibilidad de aprendizaje del alumnado. Una perspectiva tradicional acentúa el carácter de plan (con elementos como objetivos, contenidos, metodología y evaluación), frente a un enfoque práctico que destaca las experiencias vividas en el proceso educativo.

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes