Sesión no. 17 Leyendo con mi mami
< Guía de estimulación temprana a la lectura con orientación en nutrición | Unidad III. Alimentación según etapas de crecimiento
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Mi hijo no quiere comerEditar
Técnica de pre-lecturaEditar
Familiarizándose con lo Escrito.
Tema de nutriciónEditar
“Mi Hijo no quiere comer”.
TiempoEditar
1 hora
MaterialesEditar
Mesas, sillas, alfombras, cámara, pizarrón, libros, pajillas, lana de colores, números pequeños, marcadores, juguetes, láminas con números, grabadora, cd de música infantil.
ObjetivosEditar
- Lograr que los niños sientan interés hacia el uso de los libros y la lectura.
- Lograr por medio de la lectura que las madres formen hábito.
Actividades a realizarEditar
- Dinámica: Se realizará la dinámica El Barco Se Hunde de manera que los niños puedan repasar los números.
- Técnica de Pre Lectura: El Bibliotecario (a) invitará a las madres a dar un paseo fuera de la biblioteca dando instrucciones a las madres para que identifiquen anuncios de productos, nombres de tiendas, comedores, restaurantes, panaderías, librerías, cafeterías, centros de Internet, etc. La madre será la encargada de señalar dichos anuncios y que su niño repita el nombre con el propósito de identificar palabras escritas.
- Se dividirá al grupo, los niños serán atendidos en otro espacio diferente al de las madres.
- Club de Lectores: Se dará seguimiento al capítulo anterior del Club que se ha iniciado.
- Técnica de Aprestamiento: Los niños elaborarán un collar con pajillas y números pequeños elaborados en cartulina que ellos colocarán en su collar para que puedan recordarlos.
- Refacción: Se servirá una rodaja de fruta como refacción.
AnexosEditar
DinámicaEditar
El Barco se Hunde Se formará a los niños en círculo y el Bibliotecario (a) tomará el papel de Capitán del barco, narrando una historia donde se sugiere que se mencionen los números, las vocales, nombres de frutas, animales, etc.
Función por la cual se nutren los seres vivos. Suministro de las sustancias necesarias para aportar energía, para reponer las sustancias que se han perdido o para crecer.