Actividad No. 1.8. Identifico las partes de mi cuerpo - 4 años - Nivel Preprimaria
Conociéndonos |
DescripciónEditar
Con el desarrollo de esta actividad se pretende que las niñas y los niñas aprendan a identificar y a conocer las partes de su cuerpo. Para lograr esto, se le sugiere desarrollar actividades que puedan realizarse al aire libre, oriéntelos para que se organicen en diversas formas, por ejemplo: en círculo, en parejas, sentados, hincados, acostados, de pie, caminando, trotando, corriendo o saltando. Organizados en las distintas posiciones, indíqueles que se señalen y toquen las partes del cuerpo, conforme usted las va nombrando. Se le sugiere variar la actividad, indicándoles a los niños y las niñas que se organicen en pareja, en grupos, con los ojos cerrados, entre otras. Puede complementar la actividad utilizando implementos deportivos, como pelotas, aros, boliches vejigas, cuerda o pita. Para finalizar, analice conjuntamente con los niños y las niñas cual es la funcionalidad de las partes del cuerpo que ejercitaron, por ejemplo: las piernas para caminar, las manos para tocar, etc.
Tiempo SugeridoEditar
30 minutos
Materiales y recursosEditar
Pelotas, aros, boliches vejigas, cuerda o pita.
Competencias a desarrollarEditar
En el desarrollo de la actividad, usted está trabajando una competencia del área curricular de Educación Física, la que se espera desarrollar en los niños y las niñas, así como los indicadores que le permitirán evaluar el logro alcanzado. Lo anterior está contenido en la tabla que se presenta a continuación.
Áreas | Competencias | Indicadores de logro |
---|---|---|
1. Destrezas de aprendizaje | 2. Realiza, con su cuerpo, diversas posiciones y desplazamientos en situaciones de la vida diaria. |
|
2. Educación física | 1. Demuestra conocimiento del cuerpo en sí mismo(a), en las y los demás, su relación y su funcionalidad en diversas situaciones. |
|
Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes