Actividad No. 1.1. Mi entorno y yo - 6 años - Nivel Preprimaria
Conociéndonos |
DescripciónEditar
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Tiempo sugeridoEditar
XX minutos
Materiales y recursosEditar
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Competencias a desarrollarEditar
A continuación se presenta una tabla que contiene el nombre del área y la competencia o competencias a lograr, así como los indicadores por cada una de ellas que sirven de referente para la evaluación.
Áreas | Competencias | Indicadores de logro |
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1. Destrezas de aprendizaje | 1. Clasifica rasgos distintivos y sutiles de fonemas, grafemas y diversos estímulos visuales, auditivos, hápticos, gustativos, olfativos; consciente de la importancia de la atención al realizar el trabajo. |
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2. Comunicación y lenguaje | 1. Utiliza el lenguaje oral con una adecuada articulación para expresar sus ideas, sentimientos y experiencias de manera coherente, haciendo uso de reglas sociales.
2. Reacciona con una actitud crítica ante mensajes verbales y no verbales. |
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3. Medio social y natural | 5. Participa en la promoción de valores para la convivencia armónica en la familia y la comunidad. |
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4. Expresión artística | 3. Utiliza la imaginación creativa y la originalidad en sus realizaciones motrices y vocales. |
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5. Educación física | 5. Demuestra habilidad para diferenciar experiencias visuales, auditivas y táctiles que el medio le brinda. |
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Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes
Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.
Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.
Capacidad o destreza para hacer algo bien o con facilidad.