Acciones recomendadas para líderes académicos

El mentoring es una herramienta de motivación y aprendizaje para quienes dirigen organizaciones. Sirve como un acelerador de quienes tienen la responsabilidad de aprender rápidamente para llevar a cabo actividades de dirección institucional, además de que potencia el talento, los conocimientos y la experiencia de los líderes.

Con base en esta premisa, la implementación del mentoring en las instituciones educativas requiere que los líderes educativos:

1. Estén dispuestos a asumir el rol de mentores para asesorar tanto a profesores como a estudiantes.
2. Se capaciten para fungir como mentores.
3. Inviertan en la capacitación propia y en la capacitación del talento humano que servirá como mentor dentro de la institución.
4. Trabajen en la vinculación de estudiantes y profesores con otros líderes que podrían hacer el papel de mentores en los proyectos institucionales.
5. Se integren en la elaboración de los programas de mentoría para que ofrezcan una visión directiva y global.
6. Formen parte de la evaluación del programa de mentoría.
7. Escriban sobre los casos de éxito en los que van participando como mentores o como mentoreados para generar una base de datos que sirva de guía para otros líderes, profesores y estudiantes.
8. Asuman la responsabilidad social que les confiere la formación integral de un individuo a través del mentoring.

Fase de desarrollo o puesta en práctica de un currículum o programa educativo. Comprende el conjunto de procesos encaminados a adaptar el plan innovador. Puede ser juzgada en función de su “fidelidad” al diseño oficial o, por el contrario, por la adaptación propia que se hace a los contextos específicos.

Persona con más experiencia que otra y que comparte sus experiencias con otra persona de menor experiencia.

En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc.