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Pertenece a nivel de aprendizaje | Tiene contenido |
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1. Nivel inicial de aprendizaje | El plan de vida y su relación con el trabajo. La necesidad de la vida productiva y su relación con las condiciones de vida personales y familiares. Ámbitos laborales a nivel local, regional, nacional e internacional. Ideas de ocupaciones laborales en el corto, mediano y largo plazo. |
1. Nivel inicial de aprendizaje | 1. Lectura silenciosa de diversos tipos de texto. 2. Comprensión del contenido general del texto leído. 3. Identificación del tema del texto. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Derechos de las personas al utilizar tecnología en diferentes contextos. Normas básicas de utilización de tecnología en diferentes contextos, para promover la convivencia pacífica. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Adición de números enteros y sus propiedades. Sustracción de números enteros. Operaciones combinadas de adición y sustracción. Resolución de problemas que requieren la operación de adición y sustracción. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Documentos que expresan cantidades y valores monetarios: vale, recibo, cheque, factura, etc. Uso y completación de documentos que expresan cantidades y valores monetarios: vale, recibo, cheque, factura, etc. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Participación y compromiso ciudadano. Formas de manifestarse al encuentro con el otro. Principios básicos de organización, participación y emprendimiento. Tipos de Liderazgo. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Principios del trabajo en equipo. Ventajas y retos del trabajo en equipo. Solución de problemas basándose en el trabajo en equipo. Formulación y seguimiento de instrucciones orales y escritas como parte del trabajo en equipo. |
2. Nivel básico de aprendizaje | 1. Tipos de textos funcionales: listas, rótulos, avisos, felicitaciones, cartas, notas, mensajes, instructivos. 2. Elementos que contiene un documento informativo: qué, cuándo, cómo, por qué. 3. Escritura de cartas, informes, noticias y otros textos informativos. 4. Pasos necesarios para redactar documentos: buscar y esquematizar la información, redacción y revisión final del documento. 5. Redacción de cartas familiares y formales con diferentes propósitos (solicitar algo, saludar, informar). |
2. Nivel básico de aprendizaje | Organizadores personales: citas, citas periódicas, tareas, recordatorios, registro de tiempo. |
2. Nivel básico de aprendizaje | 1. Lectura instantánea de palabras. 3. Lectura oral de oraciones y párrafos de forma automática. 4. Comprensión de textos cortos. 2. Diferenciación entre palabras que se confunden fácilmente por su forma. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Desarrollo del plan de vida. Comportamiento y respuesta sexual. Diez razones importantes para retrasar el inicio de las relaciones sexuales. Razones por las cuales espaciar los embarazos (espacio intergenésico). |
2. Nivel básico de aprendizaje | Valores que fomentan la convivencia pacífica. Valores propios de su familia, de la institución y de su comunidad. La convivencia pacífica como base para el bienestar individual y colectivo. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Derechos y obligaciones de una persona Importancia del cumplimiento de los derechos y obligaciones de las personas en el ámbito laboral. Principales documentos legales que norman la actividad laboral en Guatemala. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Funcionamiento de los órganos sexuales y reproductores. Nombres científicos de las partes del cuerpo. Representación gráfica de los órganos sexuales y reproductores de hombres y mujeres. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Posturas físicas y medidas de seguridad al utilizar tecnología Síndromes asociados con utilización de tecnología. Desechos tecnológicos y su relación con el impacto ambiental. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Representación en una tabla de los ingresos familiares. Representación en una tabla de los egresos familiares. Elaboración del presupuesto familiar en base a la información de ingresos - egresos familiares. |
2. Nivel básico de aprendizaje | La necesidad del diálogo con diferentes personas y sectores sociales. Establecimiento de los objetivos del diálogo y de la negociación. El concepto y el propósito de la negociación (diferencias en deseos y necesidades). |
2. Nivel básico de aprendizaje | 1. Conversaciones formales e informales. 2. Interpretación de significados implícitos y explícitos en diálogos y conversaciones formales e informales. 3. Comprensión de mensajes orales en conversaciones telefónicas y otros medios de comunicación. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Criterios de confiabilidad y calidad de los materiales digitales (autores, fechas, instituciones, direcciones digitales, publicidad, intencionalidad) Características de diferentes fuentes de información y materiales digitales (fuente, medio, gratuita, pagada, legal e ilegal). |
2. Nivel básico de aprendizaje | Lectura y escritura de fracciones de diferente denominador. Comparación y ordenación de fracciones de diferente denominador. Lectura y escritura de números decimales hasta centésimos. Comparación y ordenación de números decimales hasta centésimos. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Tablas de frecuencias de datos recolectados en un experimento o investigación. Elaboración de tablas de frecuencias. |
2. Nivel básico de aprendizaje | 1. Diferenciación entre texto informativo y texto narrativo. 3. Vinculación entre ideas principales y secundarias en un texto. 2. Identificación de la idea principal y de las ideas secundarias en los textos leídos. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Ejemplos de derechos sexuales y reproductivos y cómo se relacionan en la toma de decisiones. Qué es la regulación legal en torno a los derechos sexuales y reproductivos de las personas y su importancia. Relación de los derechos sexuales y reproductivos con los derechos humanos. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Realización de análisis crítico de la realidad. Reflexión en torno a la información disponible. Elaboración del punto de vista en base a la reflexión. Análisis de opiniones diferentes. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Diferencias entre las formas de operar un negocio en Guatemala. Principales documentos legales que norman la actividad empresarial en Guatemala. Requisitos y beneficios del registro legal de una empresa, según sus características. |
2. Nivel básico de aprendizaje | 1. Expresión de mensajes en conversaciones en contextos formales, utilizando pausas entonación, contacto visual y otros recursos para comunicarse eficientemente en forma oral. 2. Utilización de argumentos pertinentes para fundamentar una opinión, utilizando la modulación de la voz y pronunciación de las palabras con la entonación y el timbre adecuados según la circunstancia comunicativa. 3. Expresión clara de mensajes orales en conversaciones telefónicas y otros medios de comunicación. |
2. Nivel básico de aprendizaje | La biológica y reproducción. La construcción social del género. Los vínculos afectivos. El erotismo. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Participación y compromiso ciudadano. Formas de manifestarse al encuentro con el otro. Principios básicos de organización, participación y emprendimiento. Tipos de Liderazgo. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Reconoce mecanismos para manejar efectivo en transacciones personales y comerciales. Reconoce mecanismos para manejar cheques, tarjetas de crédito y otros productos financieros en transacciones personales y comerciales. |
2. Nivel básico de aprendizaje | El desempeno en el ámbito laboral. Expectativas de los empleadores y de los trabajadores. Diferencias, similitudes, ventajas y retos para desenvolverse y crecer en el empleo, autoempleo y emprendimiento. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Dispositivos digitales para la comunicación: intercomunicadores, teléfonos, dispositivos para videoconferencia, entre otros. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Identificación y expresión de un problema de su entorno. Organización lógica la información proporcionada en un problema de su entorno personal, social y familiar. Expresión oral de la interpretación de problemas de su entorno familiar, social o laboral. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Determinación de cuándo un evento o suceso es probable o improbable. Determinación de la probabilidad de que ocurra un evento. Cálculo de la probabilidad de un evento. |
2. Nivel básico de aprendizaje | 1. Ejemplos de textos continuos y discontinuos. 2. Diferencia entre información implícita y explícita en el texto. 3. Estrategias de localización de información explícita en textos continuos y discontinuos del ámbito personal y laboral. 4. Utilización de información escrita para resolver tareas de su vida cotidiana. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Cómo aprendemos a ser hombres y mujeres. Qué se espera de hombres y mujeres en la comunidad. Las relaciones de poder entre hombres y mujeres en la comunidad. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Diálogo: definición y características. Requisitos y normas para participar en un diálogo. Beneficios del diálogo para intercambiar ideas. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Embarazo en la adolescencia. Riesgos para la salud. Dimensiones psicológicas, sociales y culturales del embarazo. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Los tipos de necesidades humanas. Clasificación y priorización de las necesidades según Maslow. Relación de necesidades y deseos de las personas con productos y servicios. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Fuentes y medios de aprendizaje digitales: manuales, tutoriales (videos, audios, fotografías), programas de educación a distancia. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Área, perímetro y volumen. Cálculo del área de figuras geométricas regulares. Cálculo del perímetro de figuras geométricas regulares. Cálculo del volumen de cuerpos sólidos regulares. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Interrelación entre las diferentes formas de organización: Cocode, Comude, Codede. Temas y acciones de coordinación entre las diferentes formas de organización: Cocode, Comude, Codede. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Relación entre opciones laborales e intereses y fortalezas personales. Características de diferentes opciones laborales: empleado, autoempleado, emprendedor, miembro de una asociación productiva. Evaluación de las diferentes opciones laborales en la búsqueda de las oportunidades. |
2. Nivel básico de aprendizaje | 1. Interpretación de textos instructivos. 3. Seguimiento de instrucciones escritas de 1 a 3 acciones. 2. Comprensión de textos instructivos que incluyen de 1 a 3 indicaciones. |
2. Nivel básico de aprendizaje | La violencia contra las mujeres y otros tipos de violencia basada en género. Tipos de violencia: sexual, económica, física, psicológica o emocional. Identificación de prácticas violentas basada en género en la familia, escuela y comunidad. Prevención de la violencia basada en el género en la familia, escuela y comunidad. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Identificación del trato equitativo entre grupos sociales y étnicos. Definición de interculturalidad y de multiculturalidad y sus implicaciones. El papel de la convivencia en ámbitos interculturales y multiculturales. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Los Métodos de Planificación Familiar: Efectividad de los métodos de planificación familiar. Instituciones donde se pueden conseguir los métodos de planificación familiar. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Definición de identidad y dignidad. La identidad como resultado de la integración de características personales, familiares y sociales. El valor que tienen las personas por el hecho de serlo. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Pensamiento creativo en el ámbito laboral y de emprendimiento. Naturaleza y clasificación de los problemas laborales y de emprendimiento. Principios, técnicas y herramientas creativas para la solución de problemas (lluvia de ideas, SCAMPER, otros). Identificación de oportunidades en el ámbito laboral y de emprendimiento. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Almacenaje en dispositivos electrónicos: memoria, clasificación y tipos básicos de archivos (texto, imagen, hojas de cálculo, instaladores). Organización de archivos digitales: estructura de carpetas, etiquetas, fechas, autores. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Valor monetario del quetzal. Cálculo de valores monetarios. Aplicación de operaciones aritméticas para el cálculo del valor monetario de objetos y servicios. |