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Nivel | Contenido |
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4. Nivel avanzado de aprendizaje | 1. Elaboración de conclusiones sobre textos leídos. 2. Diferenciación entre un hecho y una opinión. 3. Identificación del punto de vista del autor 4. Análisis de textos leídos. |
1. Nivel inicial de aprendizaje | El plan de vida y su relación con el trabajo. La necesidad de la vida productiva y su relación con las condiciones de vida personales y familiares. Ámbitos laborales a nivel local, regional, nacional e internacional. Ideas de ocupaciones laborales en el corto, mediano y largo plazo. |
3. Nivel intermedio de aprendizaje | Características que favorecen el éxito en el empleo. Criterios personales para la selección de oportunidades laborales o de emprendimiento. Evaluación de oportunidades laborales o de emprendimiento de acuerdo con los conocimientos, destrezas e intereses de la persona. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Organizadores personales: citas, citas periódicas, tareas, recordatorios, registro de tiempo. |
4. Nivel avanzado de aprendizaje | Hojas de cálculo, aplicaciones de comunicación electrónica, bitácoras digitales. |
4. Nivel avanzado de aprendizaje | Herramientas para comunicar la experiencia y formación laboral: CV, portafolio, entrevista, formularios. Estructura del CV. Características de un portafolio laboral. Elementos de una entrevista de trabajo. Variedad de pruebas y formularios en el proceso de contratación laboral. |
3. Nivel intermedio de aprendizaje | Significados y emociones alrededor del embarazo y la maternidad. Condiciones físicas, sociales, económicas y culturales de las mujeres convenientes para un embarazo. |
4. Nivel avanzado de aprendizaje | Frecuencia y rango de datos. Cálculo de medidas de tendencia central: media, mediana y moda. Comparación de datos con base en su frecuencia. Comparación de datos representados gráficamente. |
1. Nivel inicial de aprendizaje | 1. Lectura silenciosa de diversos tipos de texto. 2. Comprensión del contenido general del texto leído. 3. Identificación del tema del texto. |
3. Nivel intermedio de aprendizaje | 1. Propósito de la lectura y del texto. 3. Comprensión de información en textos de diferente índole. 2. Uso de la lectura para identificar, interpretar y reflexionar sobre datos o información necesaria para su desempeno laboral o personal. |
1. Nivel inicial de aprendizaje | La reproducción humana y sus procesos. Representación de los procesos de ovulación, menstruación, ovogénesis, espermatogénesis, fecundación y desarrollo embrionario. |
1. Nivel inicial de aprendizaje | Formas positivas de interactuar con otras personas. Aprender de los demás en diferentes ámbitos. Bases para crear buenas relaciones en el trabajo. Importancia del trabajo en equipo. Reconocimiento del trabajo de otros companeros. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Valores que fomentan la convivencia pacífica. Valores propios de su familia, de la institución y de su comunidad. La convivencia pacífica como base para el bienestar individual y colectivo. |
3. Nivel intermedio de aprendizaje | Implicaciones de vivir en sociedad en la búsqueda del bienestar individual y colectivo. Inclusión: definición y formas de manifestación. Valores que facilitan el cumplimiento de deberes como persona, como ciudadano y como miembro del sector laboral o empresarial en Guatemala. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Embarazo en la adolescencia. Riesgos para la salud. Dimensiones psicológicas, sociales y culturales del embarazo. |
3. Nivel intermedio de aprendizaje | Los roles del trabajo en equipo. Las estrategias de trabajo en equipo en el ámbito laboral y de emprendimiento. El liderazgo en el ámbito laboral y de emprendimiento. El trabajo en equipo y su relación con metas laborales y de emprendimiento. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Criterios de confiabilidad y calidad de los materiales digitales (autores, fechas, instituciones, direcciones digitales, publicidad, intencionalidad) Características de diferentes fuentes de información y materiales digitales (fuente, medio, gratuita, pagada, legal e ilegal). |
1. Nivel inicial de aprendizaje | Valores: definición y formas de manifestación. Normas de solidaridad, de respeto y tolerancia en su familia, en su grupo y en su comunidad. Importancia de la convivencia pacífica. |
4. Nivel avanzado de aprendizaje | Cifras de embarazos en ninas y adolescentes. Delito penal de las relaciones sexuales y los embarazos en ninas entre 0-14 anos, de acuerdo a la ley. Análisis sobre las causas, consecuencias y medidas de prevención de los embarazos en la adolescencia. |
2. Nivel básico de aprendizaje | 1. Ejemplos de textos continuos y discontinuos. 2. Diferencia entre información implícita y explícita en el texto. 3. Estrategias de localización de información explícita en textos continuos y discontinuos del ámbito personal y laboral. 4. Utilización de información escrita para resolver tareas de su vida cotidiana. |
1. Nivel inicial de aprendizaje | Formas o rutas (direcciones de internet, buscadores, archivos públicos) para conocer información. Fuentes de información digitales: medios rígidos (offline), en línea (wikis, blogs, redes sociales, portales información). |
2. Nivel básico de aprendizaje | Tablas de frecuencias de datos recolectados en un experimento o investigación. Elaboración de tablas de frecuencias. |
4. Nivel avanzado de aprendizaje | La movilidad entre los roles en un equipo. Características de los equipos de alto desempeno. Reflexión y retroalimentación como la herramienta de mejora del desempeno del equipo en el contexto laboral y de emprendimiento. |
4. Nivel avanzado de aprendizaje | Derechos y deberes del ciudadano, del estudiante, del trabajador y del emprendedor. La Declaración Universal de los Derechos Humanos. Análisis y reflexión de valores que facilitan el cumplimiento de los deberes en su formación. |
3. Nivel intermedio de aprendizaje | Graficas de datos: de barras, de pie y de líneas. Elaboración de gráficas de barras, de pie y de líneas con datos del entorno. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Principios del trabajo en equipo. Ventajas y retos del trabajo en equipo. Solución de problemas basándose en el trabajo en equipo. Formulación y seguimiento de instrucciones orales y escritas como parte del trabajo en equipo. |
3. Nivel intermedio de aprendizaje | Métodos y técnicas de búsqueda de acuerdo a un objetivo. Criterios de identificación y selección de acuerdo a calidad y confiabilidad de la información obtenida. |
1. Nivel inicial de aprendizaje | Identificación de datos de un evento. Agrupación y tabulación de los datos recolectados en un experimento o investigación. |
4. Nivel avanzado de aprendizaje | Recolección de información en medios digitales:marcadores a páginas de consulta, documentos de texto. Técnicas de registro de información. |
4. Nivel avanzado de aprendizaje | 1. Lectura de textos que se utilizan en diferentes ámbitos de la vida. 3. Lectura de instrucciones para completar formularios utilizados en los ámbitos públicos, laborales y educativos. 2. Determinación de la veracidad, relevancia y utilidad de la información según el tema que necesita resolver. |
3. Nivel intermedio de aprendizaje | Ventajas y desventajas de los métodos de planificación familiar. Cómo utilizar esta información para dar respuesta a las necesidades de las y los jóvenes. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Realización de análisis crítico de la realidad. Reflexión en torno a la información disponible. Elaboración del punto de vista en base a la reflexión. Análisis de opiniones diferentes. |
4. Nivel avanzado de aprendizaje | Casos de situaciones retadoras en el ámbito laboral. Casos de problemas comunes para los emprendedores. Creación de las redes de contacto y apoyo profesional. La importancia de lograr las situaciones ganar-ganar. |
3. Nivel intermedio de aprendizaje | Lenguajes utilizados en ambientes digitales: texto, abreviaturas y lenguaje en SMS y mensajería corta, entre otros. Formatos digitales: mensajería instantánea, correo electrónico, conversaciones de voz y video. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Determinación de cuándo un evento o suceso es probable o improbable. Determinación de la probabilidad de que ocurra un evento. Cálculo de la probabilidad de un evento. |
3. Nivel intermedio de aprendizaje | Cálculo de la probabilidad de eventos independientes. Comparación y ordenación de eventos de mayor a menor probabilidad. |
1. Nivel inicial de aprendizaje | Opciones para evitar, espaciar y planificar los embarazos. La relación entre la planificación familiar y proyecto de vida personal y familiar. El derecho a la elección libre e informada de los métodos de planificación familiar. |
4. Nivel avanzado de aprendizaje | 1. Comprensión de instrucciones escritas de 6 o más indicaciones. 2. Seguimiento de instrucciones escritas de más de 6 acciones. |
2. Nivel básico de aprendizaje | 1. Interpretación de textos instructivos. 3. Seguimiento de instrucciones escritas de 1 a 3 acciones. 2. Comprensión de textos instructivos que incluyen de 1 a 3 indicaciones. |
3. Nivel intermedio de aprendizaje | 2. Seguimiento de instrucciones escritas de 4 a 5 acciones. 1. Comprensión de textos instructivos que incluyen de 4 a 5 indicaciones. |
4. Nivel avanzado de aprendizaje | Análisis de diferentes criterios y opiniones. Análisis de diferente información recabada acerca de un tema. Formarse un criterio con base en argumentos que sirvan para tomar decisiones informadas. |
2. Nivel básico de aprendizaje | Los Métodos de Planificación Familiar: Efectividad de los métodos de planificación familiar. Instituciones donde se pueden conseguir los métodos de planificación familiar. |
1. Nivel inicial de aprendizaje | Hechos y opiniones. |
2. Nivel básico de aprendizaje | La necesidad del diálogo con diferentes personas y sectores sociales. Establecimiento de los objetivos del diálogo y de la negociación. El concepto y el propósito de la negociación (diferencias en deseos y necesidades). |
3. Nivel intermedio de aprendizaje | Argumentación: definición y características. Selección de fuentes de información confiables. Relación de la información con una situación a analizar. Formación de un juicio crítico. |
1. Nivel inicial de aprendizaje | Características de las herramientas digitales para la comunicación.Opciones digitales de comunicación: masivos, alternativos y personales. |
1. Nivel inicial de aprendizaje | Definición e identificación de sucesos y estados. Determinación de la posibilidad o imposibilidad de un estado. Determinación de la probabilidad de un estado. |
1. Nivel inicial de aprendizaje | 1. Secuencia de los eventos en textos instructivos. 2. Forma y organización de textos instructivos. |
1. Nivel inicial de aprendizaje | Destrezas para una buena comunicación. Lectura comprensiva. Documentos e instrucciones básicas en el ambiente laboral. Principios de una buena comunicación (comprensión, interpretación, retroalimentación). |
4. Nivel avanzado de aprendizaje | Probabilidad de eventos y frecuencia. Comparación de la frecuencia de datos según la probabilidad de suceder. |