Buscar por propiedad

Esta página proporciona una interfaz de exploración simple para encontrar entidades descritas por una propiedad y un valor con nombre. Otras interfaces de búsqueda disponibles incluyen la búsqueda de propiedades de página y el constructor de consultas.

Lista de resultados

• 3. Identifica características de las fuentes digitales de información que aseguran la confiabilidad y la calidad del contenido.  + (Describe las características de la fuente de información que consulta.)
• 6. Propone ideas de emprendimiento que respondan a las necesidades y deseos de clientes potenciales.  + (Explica la diferencia entre una idea y una oportunidad de emprendimiento.)
• 7. Escucha activamente comprendiendo el mensaje de sus interlocutores en interacciones orales formales.  + (Interactúa en conversaciones formales e informales.)
• 4. Describe los métodos de planificación familiar.  + (Nombra las instituciones donde puede conseguir los métodos de planificación familiar.)
• 5. Describe la importancia de los cuidados antes, durante y después del parto.  + (Nombra las razones por las que son importantes los cuidados antes, durante y después del parto.)
• 5. Comprende que durante el embarazo se requieren cuidados especiales para la salud.  + (Describe las medidas de atención durante el parto y el posparto)
• 3. Describe la importancia del trabajo en equipo como parte de la vida laboral.  + (Interactúa con otras personas de forma positiva y respetuosa.)
• 9. Identifica las principales normas legales e instituciones relacionadas con el empleo y las empresas en Guatemala.  + (Explica la importancia que tiene el cumplimiento de sus derechos y obligaciones como empleado.)
• 10. Enumera los requisitos y beneficios del registro legal de una empresa (cooperativa, asociación, MIPE, entre otros).  + (Distingue entre distintos formatos el funcionamiento de la actividad empresarial y los requisitos para su registro.)
• 9. Explica la importancia del cumplimiento de los derechos y obligaciones de los empleados y de los patronos.  + (Ejemplifica la importancia que tiene el cumplimiento de los derechos y obligaciones de una persona.)
• 10. Describe los requisitos y procedimientos legales necesarios para el registro y funcionamiento; así como los compromisos fiscales de una empresa.  + (Nombra los prerrequisitos que se deben cumplir antes de abrir una empresa.)
• 6. Reconoce los temas clave en salud sexual y reproductiva que requieren toma de decisiones.  + (Nombra los temas clave en salud sexual y reproductiva y su importancia en la conservación de salud.)
• 7. Toma decisiones informadas en salud sexual y reproductiva con base en el marco legal.  + (Nombra organismos del Estado y de la sociedad civil donde conseguir información sobre salud sexual y reproductiva.)
• 4. Compara los eventos según su probabilidad de suceder.  + (Calcula la probabilidad de eventos independientes.)
• 2. Compara fracciones de igual denominador y decimales -hasta décimos-, y las relaciona con su entorno.  + (Relaciona fracciones y decimales con situaciones de su entorno inmediato.)
• 2. Compara fracciones y decimales -hasta centésimos- y las relaciona con su entorno.  + (Ordena fracciones de diferente denominador.)
• 10. Identifica datos, condiciones y estrategias de solución en problemas de su entorno.  + (Identifica la información relacionada con un problema: datos, condiciones y estrategias de solución.)
• 2. Comprende en forma global de qué trata el texto leído.  + (Identifica el tema del texto leído.)
• 3. Comprende en forma global de qué trata el texto leído.  + (Identifica el tema del texto leído.)
• 7. Escucha activamente comprendiendo el mensaje de sus interlocutores en interacciones orales informales.  + (Parafrasea los mensajes escuchados en interacciones orales informales.)
• 3. Explica los roles y aportes de cada miembro de un equipo para lograr metas laborales y de emprendimiento.  + (Describe los roles que se dan al trabajar en equipo.)
• 5. Contribuye en espacios colaborativos digitales reconociendo las implicaciones de hacerlo.  + (Participa en espacios digitales comunicando sus opiniones, proponiendo ideas y sugiriendo recursos considerando contribuciones de otros participantes.)
• 8. Expresa sus ideas y opiniones, y plantea preguntas sobre el tema en reuniones, asambleas y otras actividades orales colectivas.  + (Expresa sus ideas y opinionesen reuniones, asambleas y otras actividades orales colectivas.)
• 10. Representa un problema de su entorno usando diferentes estrategias de solución.  + (Plantea soluciones a problemas de su entorno.)
• 9. Describe formas saludables de utilizar y descartar los dispositivos tecnológicos que utiliza.  + (Identifica problemas debidos al mal uso de la tecnología en la salud de las personas.)

• 2. Utiliza las herramientas como currículo de vida, formularios, portafolio o entrevistas para comunicar su formación y experiencia laboral.  + (Prepara un portafolio laboral.)

• 7. Recopila, procesa y presenta información de distintas fuentes utilizando herramientas tecnológicas.  + (Tabula datos usando formatos digitales.)
• 3. Utiliza la información digital que obtiene para realizar diferentes tareas y producir recursos digitales.  + (Recolecta información en medios digitales de temas relacionados con su entorno, considerando la calidad de la fuente.)
• 7. Utiliza herramientas digitales para presentar datos en formato de texto y en forma gráfica  + (Produce documentos textuales a partir de los datos que almacena ordenadamente en los dispositivos tecnológicos.)
• 6. Explica la importancia del respeto a la interculturalidad para la convivencia pacífica.  + (Ejemplifica conductas que implican buen trato en las relaciones sociales en ámbitos interculturales y multiculturales.)
• 9. Identifica las distintas manifestaciones de violencia basada en género.  + (Ejemplifica formas en que se manifiesta la violencia basada en el género en la familia, escuela y comunidad.)
• 9. Contribuye a evitar los efectos negativos de la tecnología en su entorno personal, natural y social.  + (Propone planes de manejo de desechos electrónicos en diferentes contextos.)
• 1. Identifica oportunidades, personas e instituciones clave para la inserción laboral o nuevos emprendimientos en su contexto.  + (Identifica en su entorno oportunidades y requerimientos para el empleo, autoempleo y emprendimiento.)
• 6. Reconoce que las necesidades y deseos de las personas pueden convertirse en oportunidades de emprendimiento.  + (Realiza observaciones para identificar necesidades y deseos de las personas a su alrededor.)
• 6. Calcula valores monetarios usando las operaciones básicas.  + (Explica con sus palabras qué es valor monetario.)
• 2. Realiza predicciones e inferencias, identificando causas y consecuencias de un hecho e interpretando el significado de textos e ilustraciones.  + (Identifica causas y consecuencias de los hechos presentados en el texto.)
• 1. Realiza cálculos aritméticos que incluyen adiciones y sustracciones, utilizando números enteros.  + (Realiza sumas y restas con números enteros de 0 a 9,999.)
• 7. Calcula el balance de ingresos y egresos, para llevar el control financiero según un presupuesto.  + (Describe con sus palabras la importancia de un presupuesto en el ámbito laboral.)
• 6. Identifica las características de su cultura a partir del conocimiento de otras.  + (Identifica datos y características propias de su cultura y de otras.)
• 1. Identifica dispositivos tecnológicos que se utilizan en diferentes contextos.  + (Nombra dispositivos tecnológicos que conoce.)
• 7. Implementa un proyecto productivo grupal basado en los elementos y estrategias planificadas.  + (Aplica distintas herramientas para gestionar un proyecto grup de emprendimiento.)
• 2. Identifica aplicaciones o dispositivos para organizar y planificar actividades.  + (Nombra aplicaciones o dispositivos para organizar y planificar.)
• 7. Planifica nuevos proyectos productivos con base en los elementos y las acciones necesarias.  + (Aplica las herramientas de creación y planificación de un nuevo proyecto productivo.)
• 5. Identifica herramientas digitales para cooperar  + (Identifica herramientas digitales para el intercambio y cooperación.)
• 3. Participa activamente en un equipo de trabajo, según su rol, conocimientos, destrezas y experiencia.  + (Asume diferentes roles al trabajar en equipo.)
• 2. Utiliza aplicaciones tecnológicas a su alcance para planificar actividades personales.  + (Reconoce las funciones de herramientas electrónicas para planificar actividades relacionadas con metas personales de corto plazo.)
• 6. Reconoce los múltiplos y submúltiplos de la moneda nacional.  + (Explica con sus palabras para qué se usa el dinero en su contexto.)
• 6. Reconoce fuentes de información digitales relacionadas con sus intereses y necesidades.  + (Identifica diferentes acciones que pueden realizarse a través de medios digitales: consultas, confirmaciones, reservas, pagos.)
• 4. Identifica secuencias de las acciones o pasos principales expresados en instrucciones escritas.  + (Reconoce que las instrucciones escritas llevan una secuencia.)
• 9. Describe formas saludables de utilizar y descartar los dispositivos tecnológicos que utiliza.  + (Identifica problemas debidos al mal uso de la tecnología en la salud de las personas.)
• 3. Tabula la frecuencia de los datos recolectados en un experimento o investigación.  + (Recopila datos de un experimento o investigación, en su entorno inmediato.)