Línea 21: |
Línea 21: |
| |[[1.1.6. Ironía, sarcasmo y sentido figurado.|1.1.6. Ironía, sarcasmo y sentido figurado.]] | | |[[1.1.6. Ironía, sarcasmo y sentido figurado.|1.1.6. Ironía, sarcasmo y sentido figurado.]] |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
− | |1.1.7. Ideas clave, ideas relevantes, tema y contextos en distintas actividades de comunicación oral (panel, debate, foro, asamblea, conferencia, conversatorio, diálogo, discusión, exposición, entrevista). | + | |[[1.1.7. Ideas clave, ideas relevantes, tema y contextos en distintas actividades de comunicación oral|1.1.7. Ideas clave, ideas relevantes, tema y contextos en distintas actividades de comunicación oral]] (panel, debate, foro, asamblea, conferencia, conversatorio, diálogo, discusión, exposición, entrevista). |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
| | rowspan="7" |1.2. Controla la eficacia de la propia comunicación y la modifica al saber repetir, ampliar, parafrasear el mensaje o utilizar otro tipo de registro lingüístico. | | | rowspan="7" |1.2. Controla la eficacia de la propia comunicación y la modifica al saber repetir, ampliar, parafrasear el mensaje o utilizar otro tipo de registro lingüístico. |
− | |1.2.1. Elementos de la planificación comunicativa - qué, a quién, cómo, cuándo, para qué, entre otros. | + | |[[1.2.1. Elementos de la planificación comunicativa - qué, a quién, cómo, cuándo, para qué, entre otros.|1.2.1. Elementos de la planificación comunicativa - qué, a quién, cómo, cuándo, para qué, entre otros.]] |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
− | |1.2.2. Hilo o eje temático. | + | |[[1.2.2. Hilo o eje temático.|1.2.2. Hilo o eje temático.]] |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
− | |1.2.3. Tipos de discurso, su estructura y recursos adecuados de vocabulario - informativo, narrativo, persuasivo, descriptivo, de aprendizaje. | + | |[[1.2.3. Tipos de discurso, su estructura y recursos adecuados de vocabulario - informativo, narrativo, persuasivo, descriptivo, de aprendizaje.|1.2.3. Tipos de discurso, su estructura y recursos adecuados de vocabulario - informativo, narrativo, persuasivo, descriptivo, de aprendizaje.]] |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
− | |1.2.4. Comunidades de habla (sociolectos, geolectos, cronolectos, prestigio, estereotipos, rasgos dialectales). | + | |[[1.2.4. Comunidades de habla (sociolectos, geolectos, cronolectos, prestigio, estereotipos, rasgos dialectales).|1.2.4. Comunidades de habla (sociolectos, geolectos, cronolectos, prestigio, estereotipos, rasgos dialectales).]] |
| |- valign="top" | | |- valign="top" |
| |1.2.5. Denotación y connotación. | | |1.2.5. Denotación y connotación. |