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| | <div style="width:50%"> | | <div style="width:50%"> |
| | {{Recuadro gris|título = |cuerpo = Escribe el femenino de los siguientes sustantivos:<ref>Maestroscole (3 de diciembre de 2018). "Actividades de repaso del Sustantivo (3ºEPO)", en: ''Mi Segundo Ciclo'' (blog). Disponible en: https://misegundociclo.wordpress.com/2018/12/03/actividades-de-repaso-del-sustantivo-3oepo/</ref> | | {{Recuadro gris|título = |cuerpo = Escribe el femenino de los siguientes sustantivos:<ref>Maestroscole (3 de diciembre de 2018). "Actividades de repaso del Sustantivo (3ºEPO)", en: ''Mi Segundo Ciclo'' (blog). Disponible en: https://misegundociclo.wordpress.com/2018/12/03/actividades-de-repaso-del-sustantivo-3oepo/</ref> |
| | + | <div style="column-count:2; column-width:50%;"> |
| | * león | | * león |
| | * estudiante | | * estudiante |
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| | * secretario | | * secretario |
| | * toro | | * toro |
| − | * hombre}} | + | * hombre |
| | + | </div> |
| | + | }} |
| | </div>{{Icono guía docente Básico|nombre = todo el grupo}} | | </div>{{Icono guía docente Básico|nombre = todo el grupo}} |
| | Atraiga para sí la atención de los estudiantes y pídales que compartan la resolución del ejercicio anterior. Pregunte a la general: ¿por qué es necesario utilizar el femenino y el masculino al escribir oraciones?, ¿qué sucedería si no existiera el género masculino?, ¿podríamos redactar oraciones que fueran comprensibles sin género femenino? | | Atraiga para sí la atención de los estudiantes y pídales que compartan la resolución del ejercicio anterior. Pregunte a la general: ¿por qué es necesario utilizar el femenino y el masculino al escribir oraciones?, ¿qué sucedería si no existiera el género masculino?, ¿podríamos redactar oraciones que fueran comprensibles sin género femenino? |
| Línea 105: |
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| | ! colspan="4"| Tipo de error de concordancia | | ! colspan="4"| Tipo de error de concordancia |
| | |- | | |- |
| − | ! style="width:5%"| G | + | ! style="width:5%"| <small>G</small> |
| − | ! style="width:5%"| S-V | + | ! style="width:5%"| <small>S-V</small> |
| − | ! style="width:5%"| A-A | + | ! style="width:5%"| <small>A-A</small> |
| − | ! style="width:5%"| P-A | + | ! style="width:5%"| <small>P-A</small> |
| | |- | | |- |
| | | Tiene el pelo liso y muy largos. | | | Tiene el pelo liso y muy largos. |
| Línea 230: |
Línea 233: |
| | {{Recuadro gris|título = |cuerpo = '''Escribe el artículo determinado que convenga'''<ref>Pimienta Rueda, Celia (28 de febrero de 2018). ''Evaluación bimestral''. Colegio Albert Einstein. {{Sin atribución}}</ref> | | {{Recuadro gris|título = |cuerpo = '''Escribe el artículo determinado que convenga'''<ref>Pimienta Rueda, Celia (28 de febrero de 2018). ''Evaluación bimestral''. Colegio Albert Einstein. {{Sin atribución}}</ref> |
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| − | _____crisis _____ agradable _____ ave _____hacha _____liceo _____paternal _____ Amalia _____arte _____arpas _____andén _____vejez _____ acción _____aves _____África _____enigma _____ águila _____ ajeno _____acta _____malo _____habla
| + | <div style="column-count:2; column-width:50%;"> |
| | + | : _____ crisis |
| | + | : _____ ave |
| | + | : _____ hacha |
| | + | : _____ liceo |
| | + | : _____ Amalia |
| | + | : _____ arte |
| | + | : _____ arpas |
| | + | : _____ andén |
| | + | : _____ vejez |
| | + | : _____ acción |
| | + | : _____ aves |
| | + | : _____ África |
| | + | : _____ enigma |
| | + | : _____ águila |
| | + | : _____ ajeno |
| | + | : _____ acta |
| | + | : _____ malo |
| | + | : _____ habla |
| | + | </div> |
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| | '''Escribe los artículos determinados o indeterminados que faltan''' | | '''Escribe los artículos determinados o indeterminados que faltan''' |
| − | | + | : a. _____ perro de mi casa juega con _____ pelota. |
| − | a. _____ perro de mi casa juega con _____ pelota. b. Mi tía compró _____ helados para _____ merienda. c. _____ niños rompieron los vidrios de _____ carro. d. Juana realiza _____ trabajo minucioso. e. Terminamos _____ tarea y nos fuimos para _____ plaza. | + | : b. Mi tía compró _____ helados para _____ merienda. |
| | + | : c. _____ niños rompieron los vidrios de _____ carro. |
| | + | : d. Juana realiza _____ trabajo minucioso. |
| | + | : e. Terminamos _____ tarea y nos fuimos para _____ plaza. |
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