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, hace 12 años
<small>Ir a la [[Orientaciones para el Desarrollo Curricular - Primer Grado: 1. Conociéndonos|Tabla de Competencias para el Bloque 1]]</small>
==Competencia 1: econoce su esquema corporal y la forma de poder utilizarlo para realizar diversas actividades.==
===Contenidos de aprendizaje===
{| width="85%" class="wikitable" style="margin: 1em auto 1em auto;"
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! style="width: 34%"| Procedimentales
! style="width: 33%"| Declarativos
! style="width: 33%"| Actitudinales
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* dentificación de las diferentes partes del cuerpo y sus funciones a través de ejercicios variados.
* Participación en actividades de reconocimiento de las partes de su cuerpo con ayuda de otros compañeros y otras compañeras.
* Participación en juegos y rondas que nombren las partes y funciones de su cuerpo, por ejemplo, espejos.
* Participación en juegos tradicionales que requieren conciencia del esquema corporal (el ratón y el gato, tenta, pelota y agarradera).
* Participación en actividades para el desarrollo de la percepción auditiva.
* Participación en montajes escolares con papeles y funciones adecuadas a su edad.
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* Esquema corporal, partes del cuerpo y funciones.
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* Apreciación y aceptación de su constitución física.
* Apreciación y aceptación de su constitución física.
* Manifestación de interés por la forma en que puede utilizar su esquema corporal en las actividades en las que participa.
* Reconoce que las actividades de movimiento son buenas para sentirse bien.
* Demostración de respeto mutuo aceptando las diferencias físicas en otras y en otros.
* Manifestación de interés por sus habilidades perceptivas y kinestésicas, reconociendo sus posibilidades y limitaciones en actividades diversas.
* Demostración de actitudes positivas y solidarias al participar en el desarrollo de habilidades perceptivas y kinestésicas.
* Promoción y participación en actividades socioeducativas, culturales y recreativas que dignifican a niñas y niños por igual.
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