| Línea 58: |
Línea 58: |
| | </gallery> | | </gallery> |
| | | | |
| − | ''Movimientos:'' Flexión, extensión, circunducción, abducción, aducción, pronación y supinación. | + | [[Archivo:Abrazo.jpg|200px|right]]''Movimientos:'' Flexión, extensión, circunducción, abducción, aducción, pronación y supinación. |
| | | | |
| | ''Funciones:'' cargan, empujan, halan, sostienen, abrazan, golpean, lanzan, bloquean, expresan, etc. | | ''Funciones:'' cargan, empujan, halan, sostienen, abrazan, golpean, lanzan, bloquean, expresan, etc. |
| | | | |
| − | [[Archivo:Abrazo.jpg|200px|right]]
| |
| | | | |
| | El alumnado imitará el vuelo de diferentes aves (gallina, paloma, halcón etc.). | | El alumnado imitará el vuelo de diferentes aves (gallina, paloma, halcón etc.). |
| Línea 107: |
Línea 106: |
| | | | |
| | ''Funciones:'' caminan, corren, marchan, patean, saltan, sostienen, empujan, halan, etc. | | ''Funciones:'' caminan, corren, marchan, patean, saltan, sostienen, empujan, halan, etc. |
| | + | |
| | + | En espacio propio realizar saltos: pie derecho, pie izquierdo, pies juntos, alternado, payasito, soldadito.Flexión de rodilla hacia arriba y al frente, flexión talón toca glúteo. Variantes: acostados boca arriba realizar tijereta, bicicleta, flexión y extensión con piernas juntas y alternando, pataleo, etc. Golpear con el muslo hacia arriba un globo, pelotita de papel, pedazo de esponja, pelota trapo, pelota plástica etc. |
| | | | |
| | <center>[[Archivo:Piernas.jpg]]</center> | | <center>[[Archivo:Piernas.jpg]]</center> |
| − |
| |
| − | En espacio propio realizar saltos: pie derecho, pie izquierdo, pies juntos, alternado, payasito, soldadito.Flexión de rodilla hacia arriba y al frente, flexión talón toca glúteo. Variantes: acostados boca arriba realizar tijereta, bicicleta, flexión y extensión con piernas juntas y alternando, pataleo, etc. Golpear con el muslo hacia arriba un globo, pelotita de papel, pedazo de esponja, pelota trapo, pelota plástica etc.
| |
| | | | |
| | '''Los pies''' | | '''Los pies''' |
| Línea 119: |
Línea 118: |
| | Invite al alumnado a caminar libremente por diferentes tipos y condiciones de terreno (grama, tierra, piso, madera, otros, subidas y bajadas). | | Invite al alumnado a caminar libremente por diferentes tipos y condiciones de terreno (grama, tierra, piso, madera, otros, subidas y bajadas). |
| | | | |
| − | [[Archivo:Pies2.jpg|150|right]] | + | [[Archivo:Pies2.jpg|100|right]] |
| | | | |
| | Formando hileras mixtas solicíteles patear objetos de diferentes tamaños y formas (tapitas, pelotitas de lana, envases de jugos plásticos, otros que no represente riesgos de lesiones) llevándolos hacia un lugar determinado. | | Formando hileras mixtas solicíteles patear objetos de diferentes tamaños y formas (tapitas, pelotitas de lana, envases de jugos plásticos, otros que no represente riesgos de lesiones) llevándolos hacia un lugar determinado. |