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| | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte II. Lectoescritura emergente|Lectoescritura emergente]] | | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte II. Lectoescritura emergente|Lectoescritura emergente]] |
| | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte III. Lectoescritura inicial/Conciencia fonológica|Conciencia fonológica]] | | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte III. Lectoescritura inicial/Conciencia fonológica|Conciencia fonológica]] |
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| | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte III. Lectoescritura inicial/Conocimiento del principio alfabético]] | | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte III. Lectoescritura inicial/Conocimiento del principio alfabético]] |
| | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte III. Lectoescritura inicial/Escritura inicial|Escritura inicial]] | | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte III. Lectoescritura inicial/Escritura inicial|Escritura inicial]] |
| | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte V. Monitoreo y evaluación de la lectoescritura|Monitoreo y evaluación de la lectoescritura]] | | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte V. Monitoreo y evaluación de la lectoescritura|Monitoreo y evaluación de la lectoescritura]] |
| | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte IV. Enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en contextos bilingües|Enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en contextos bilingües]] | | # [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte IV. Enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en contextos bilingües|Enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en contextos bilingües]] |
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| | === Guía docente para la comprensión lectora === | | === Guía docente para la comprensión lectora === |
| | #[[Guía docente para la comprensión lectora/1.2 ¿Por qué es importante leer bien?|¿Por qué es importante leer bien?]] | | #[[Guía docente para la comprensión lectora/1.2 ¿Por qué es importante leer bien?|¿Por qué es importante leer bien?]] |