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| |+CICLO DE EDUCACION BASICA POR MADUREZ | | |+CICLO DE EDUCACION BASICA POR MADUREZ |
| |+ PRIMER AÑO | | |+ PRIMER AÑO |
− | ! rowspan="2" style="width:8%"|Competencias | + | ! rowspan="2" style="width:20%"|Competencias |
− | ! rowspan="2" style="width:18%"|Indicadores de Logro | + | ! rowspan="2" style="width:20%"|Indicadores de Logro |
| ! colspan="3"|Contenido | | ! colspan="3"|Contenido |
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− | ! valign="top"| Declarativos | + | ! valign="top" style="width:20%"|Declarativos |
− | ! valign="top"| Procedimentales | + | ! valign="top" style="width:20%"|Procedimentales |
− | ! valign="top"| Actitudinales | + | ! valign="top" style="width:20%"|Actitudinales |
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− | | valign="top"| 1. Argumenta sus puntos de vista en una discusión o diálogo guiado. | + | | valign="top" rowspam="2"| 1. Argumenta sus puntos de vista en una discusión o diálogo guiado. |
| | valign="top"|1.1. Pregunta y responde con el tono, timbre, e intensidad, haciendo las pausas | | | valign="top"|1.1. Pregunta y responde con el tono, timbre, e intensidad, haciendo las pausas |
| adecuadas, cuando interactúa oralmente y por escrito con las y los demás. | | adecuadas, cuando interactúa oralmente y por escrito con las y los demás. |
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| | valign="top"| 1.2 Usa, con un comportamiento asertivo y dentro de una cultura de consenso, argumentos para reforzar sus | | | valign="top"| 1.2 Usa, con un comportamiento asertivo y dentro de una cultura de consenso, argumentos para reforzar sus |
| opiniones. | | opiniones. |