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| | + | {{Publicaciones |
| | + | |Título de la publicación=Programa educativo de pensamiento visual —PEPV— |
| | + | |Carátula de la publicación=Programa educativo de pensamiento visual —PEPV— - carátula.png |
| | + | |Nuevo=Sí |
| | + | |Descripción corta=''Las obras de arte son algo bueno en qué pensar''. Esta premisa describe al ''Programa educativo de pensamiento visual'' —PEPV—, que ayuda a los profesores a usar de manera regular obras de arte para reforzar el aprendizaje y el pensamiento de los estudiantes. El programa puede usarse en todos los grados por profesores y por especialistas en arte y se concentra más en ver obras e interpretarlas que en hacer arte. Sus principales objetivos son ayudar a los profesores a crear conexiones entre las piezas artísticas y los temas que están enseñando al desarrollar ''disposiciones de pensamiento'' en los estudiantes, es decir tendencias hacia patrones particulares de comportamiento intelectual. |
| | + | |Descripción larga=''Las obras de arte son algo bueno en qué pensar''. Esta simple premisa describe al ''Programa educativo de pensamiento visual'' —PEPV—, que ayuda a los profesores a usar de manera regular obras de arte para reforzar el aprendizaje y el pensamiento de los estudiantes. El programa, que puede usarse en todos los grados, por profesores de educación primaria y media, y por especialistas en arte, se concentra más en ver obras e interpretarlas que en hacer arte. Sus principales objetivos son los de ayudar a los profesores a crear conexiones entre las piezas artísticas y los temas que están enseñando; de este modo se emplea el poder del arte para desarrollar ''disposiciones de pensamiento'' en los estudiantes. |
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| | + | Las disposiciones de pensamiento son tendencias hacia patrones particulares de comportamiento intelectual. La disposición es un cúmulo de preferencias, actitudes e intenciones, más un conjunto de capacidades, que permiten que las preferencias se conviertan en realidad de una manera específica. |
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| | + | Utilizando la metáfora de una paleta de artista, el PEPV ayuda a los estudiantes a desarrollar disposiciones de pensamiento a través del uso de una variedad de ''rutinas de pensamiento'' que les ayudan a pensar profundamente y con flexibilidad sobre el arte y otros temas. Existen muchas disposiciones de pensamiento que vale la pena cultivar, como la curiosidad, tener la mente abierta o la capacidad para identificar problemas relevantes. Este programa se concentra en seis disposiciones que poseen un poder especial para explorar las obras de arte y otras áreas complejas del currículo académico: 1) Cuestionamiento e investigación, 2) Razonamiento, 3) Observación y descripción, 4) Comparación y conexión, 5) Búsqueda de complejidades, y 6) Toma de perspectivas. |
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| | + | El Programa Educativo de Pensamiento Visual (PEPV) se basa en el programa ''Artful Thinking'' diseñado por ''Project Zero'', el departamento de investigación de la escuela de posgrado en Educación de la Universidad de Harvard y los resultados de su aplicación en escuelas y museos en Norteamérica y otras partes del mundo. |
| | + | |Categorías=Educación Artística |
| | + | |Fecha=2021/04/28 |
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| | {{Publicaciones | | {{Publicaciones |
| | |Título de la publicación=Enseñanza y aprendizaje de la escritura | | |Título de la publicación=Enseñanza y aprendizaje de la escritura |