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| | == ¿Cómo aplicar esta prueba? == | | == ¿Cómo aplicar esta prueba? == |
| − | <nowiki><ol></nowiki> | + | <ol> |
| | + | <li>'''Pida a los estudiantes que escriban su nombre, la fecha, su clave y establecimiento.</li>''' |
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| − | <nowiki><li></nowiki>'''Pida a los estudiantes que escriban su nombre, la fecha, su clave y establecimiento.<nowiki></li></nowiki>'''
| + | <li>'''Explique cómo completar la serie 1.''' Diga: ''En el ejemplo tienen cuatro opciones; con dos de ellas pueden formar una sola oración compuesta*. Primero, lean las cuatro opciones y seleccionen las dos que podrían unirse para formar una sola oración. Por ejemplo: llegues a tiempo espero que, no tienen sentido como oración; espero que es para ella, tampoco. ¿Qué pasa si combinamos?: es para ella los tres campos. Tampoco tiene sentido. Pero sí tiene sentido: Espero que llegues a tiempo. Ahora, escríbanlas en la línea de abajo como una oración: Espero que llegues a tiempo.'' (Escríbala usted en el pizarrón y subraye el pronombre “que”).</li> |
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| − | <nowiki><li></nowiki>'''Explique cómo completar la serie 1.''' Diga: ''En el ejemplo tienen cuatro opciones; con dos de ellas pueden formar una sola oración compuesta*. Primero, lean las cuatro opciones y seleccionen las dos que podrían unirse para formar una sola oración. Por ejemplo: llegues a tiempo espero que, no tienen sentido como oración; espero que es para ella, tampoco. ¿Qué pasa si combinamos?: es para ella los tres campos. Tampoco tiene sentido. Pero sí tiene sentido: Espero que llegues a tiempo. Ahora, escríbanlas en la línea de abajo como una oración: Espero que llegues a tiempo.'' (Escríbala usted en el pizarrón y subraye el pronombre “que”).<nowiki></li></nowiki>
| + | <li>'''Explique cómo completar la serie 2.''' Deben escribir un párrafo y, al menos, una de las oraciones debe ser como las redactadas arriba. Por ejemplo:</li> |
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| − | <nowiki><li></nowiki>'''Explique cómo completar la serie 2.''' Deben escribir un párrafo y, al menos, una de las oraciones debe ser como las redactadas arriba. Por ejemplo:<nowiki></li></nowiki>
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| | <u>Mi tía que vive lejos llegará mañana a la casa.</u> Todos la esperamos. <u>Queremos que ella esté contenta en nuestra casa.</u> | | <u>Mi tía que vive lejos llegará mañana a la casa.</u> Todos la esperamos. <u>Queremos que ella esté contenta en nuestra casa.</u> |
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| | Dos de las oraciones compuestas del párrafo usan el pronombre “qué” para relacionar las oraciones simples* que la forman. | | Dos de las oraciones compuestas del párrafo usan el pronombre “qué” para relacionar las oraciones simples* que la forman. |
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| − | <nowiki><li></nowiki>'''Explique cómo completar la serie 2.''' Diga: ''En esta serie deben escribir una carta. En este caso, es para solicitar un permiso. Piensen a quién van a escribir la carta, qué ideas presentarán. Luego, escriban la carta en las líneas de abajo. Antes de entregar la prueba, revise la carta.<nowiki></li></nowiki>''
| + | <li>'''Explique cómo completar la serie 2.''' Diga: ''En esta serie deben escribir una carta. En este caso, es para solicitar un permiso. Piensen a quién van a escribir la carta, qué ideas presentarán. Luego, escriban la carta en las líneas de abajo. Antes de entregar la prueba, revise la carta.</li>'' |
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| − | <nowiki><li></nowiki>'''Dé el tiempo para que cada estudiante escriba a su ritmo.''' <nowiki></li></nowiki>
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| − | <nowiki></ol></nowiki> | + | <li>'''Dé el tiempo para que cada estudiante escriba a su ritmo.''' </li> |
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| | == Prueba de escritura == | | == Prueba de escritura == |