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Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Las energías renovables/Las energías renovables (Instrucción para los profesores) (editar)

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*Para la prueba del gas oxhídrico se tienen que utilizar tubos de ensayo de plástico (PP), ¡jamás se deben usar tubos de ensayo de cristal!
 
*Para la prueba del gas oxhídrico se tienen que utilizar tubos de ensayo de plástico (PP), ¡jamás se deben usar tubos de ensayo de cristal!
 
*En el experimento parcial 4 los alumnos y alumnas deben llevar gafas de protección. <br> Llame la atención de los alumnos y alumnas respecto a las medidas de primeros auxilios en caso de que se salpiquen con carbonato de sodio en los ojos o la piel (alcanza con enjuagarse en seguida con agua).
 
*En el experimento parcial 4 los alumnos y alumnas deben llevar gafas de protección. <br> Llame la atención de los alumnos y alumnas respecto a las medidas de primeros auxilios en caso de que se salpiquen con carbonato de sodio en los ojos o la piel (alcanza con enjuagarse en seguida con agua).
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Según la normativa internacional GHS sobre sustancias peligrosas: “Atención”
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[[Archivo:Indicaciones de peligro H H332, H312, H400.jpg|195px|left|Indicaciones de peligro H: H319 <br>Indicaciones P: P260, P305, P351, P338]]
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====Aparatos y materiales====
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A adquirir o preparar previamente:
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*Agua corriente de la llave
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*Balde o recipiente grande como colector
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*Tiras de cartón para montar las células solares
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*Regla
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*Reloj (alcanza con un reloj de pulsera)
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*En caso de que no haya suficiente luz del sol, debería disponerse de lámparas de mesa o algo similar con focos halógenos de al menos 20 W.
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*Si se realiza el experimento parcial 2 por primera vez, se tienen que llevar de la caja de experimentación también una velita de té y un encendedor por grupo de alumnos, a fin de que la hélice se pueda doblar para que cumpla la función de molino de agua.
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*Solución de soda: Por motivos de seguridad, el profesor o la profesora debería preparar antes de empezar el experimento aprox. 500 ml de carbonato de soda saturado en un recipiente de almacenamiento adecuado (véase también la indicación relativa a la lista de materiales).
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*Para el experimento parcial 4: por grupo de alumnos un encendedor (de ser posible un encendedor de chispa) o fósforos.
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'''Incluido en el suministro:'''
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Según el experimento parcial los aparatos y materiales alcanzan para que dos a cuatro grupos de alumnos realicen los experimentos en paralelo.
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El cableado y la utilización correctos del multímetro, los LED y el motor es algo que debería aclarar el profesor de antemano en función de los conocimientos de los alumnos y alumnas, si hace falta haciendo una demostración.
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Los materiales y aparatos importantes para la seguridad deben ser controlados antes de entregárselos a los alumnos y alumnos para comprobar que funcionen correctamente.
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Para los '''experimentos parciales 1 – 3''', que pueden realizar cuatro grupos de alumnos en paralelo, se requieren para '''1''' grupo de alumnos los siguientes materiales de la caja:
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{|class="wikitable" style="width:80%; margin:1em auto 1em auto; background:#ffffff;"
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|- valign="top"
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|style="text-align:center;"|'''Material'''
 +
|style="text-align:center;"|'''Cantidad'''
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|- valign="top"
 +
|Bandas elásticas
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|style="text-align:center;"|2x
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|- valign="top"
 +
|Cable conector de cocodrilo
 +
|style="text-align:center;"|5x
 +
|- valign="top"
 +
|Célula solar, 0,5 V/150 mA
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|style="text-align:center;"|2x
 +
|- valign="top"
 +
|Cinta adhesiva
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|style="text-align:center;"|1x
 +
|- valign="top"
 +
|Clip para plantas (para fijar el tubo de ensayo)
 +
|style="text-align:center;"|1x
 +
|- valign="top"
 +
|Hélice (para el motor solar grande)
 +
|style="text-align:center;"|1x
 +
|- valign="top"
 +
|Hélice doble para el motor solar pequeño
 +
|style="text-align:center;"|1x
 +
|- valign="top"
 +
|Jeringuilla (inyección cónica), 100 ml
 +
|style="text-align:center;"|1x
 +
|- valign="top"
 +
|Juego de cable de medición banana/cocodrilo, en rojo y negro, respectivamente
 +
|style="text-align:center;"|1x
 +
|- valign="top"
 +
|LED rojo (caja roja), 1,7 V
 +
|style="text-align:center;"|1x
 +
|- valign="top"
 +
|Motor solar grande, 0,4 V/25 mA
 +
|style="text-align:center;"|1x
 +
|- valign="top"
 +
|Motor solar pequeño, 0,1 V/2 mA
 +
|style="text-align:center;"|1x
 +
|- valign="top"
 +
|Multímetro digital
 +
|style="text-align:center;"|1x
 +
|- valign="top"
 +
|Vaso de plástico (transparente), 500 ml
 +
|style="text-align:center;"|1x
 +
|}
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[[Archivo:Fig 2. Aparatos y materiales suministrados para los experimentos parciales 1 – 3.jpg|200px|center|thumbnail|Fig 2. Aparatos y materiales suministrados para los experimentos parciales 1 – 3.]]
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Para el '''experimento parcial 4''', que pueden realizar dos grupos de alumnos en paralelo, se requieren para un grupo de alumnos los siguientes materiales adicionales de la caja:
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{|class="wikitable" style="width:80%; margin:1em auto 1em auto; background:#ffffff;"
 +
|- valign="top"
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|style="text-align:center;"|'''Material'''
 +
|style="text-align:center;"|'''Cantidad'''
 +
|- valign="top"
 +
|célula electrolítica**
 +
|style="text-align:center;"|1x
 +
|- valign="top"
 +
|Gafas protectoras***
 +
|style="text-align:center;"|1x
 +
|- valign="top"
 +
|Jabón (carbonato de sodio), paquete****
 +
|style="text-align:center;"|1x
 +
|- valign="top"
 +
|Jeringuilla Luer Lock, 10 ml (como recipiente colector)
 +
|style="text-align:center;"|3x
 +
|- valign="top"
 +
|llave de agua individual (que encaje en una manguera de 7mm/4mm y tapa Luer Lock)
 +
|style="text-align:center;"|2x
 +
|- valign="top"
 +
|Manguera de silicona de 7/4 mm, 3,5 m (que encaje con la tapa Luer Lock)
 +
|style="text-align:center;"|1x para toda la clase La primera vez hay que cortar por grupo 1 pedazo de 3,5 cm que luego puede volver a ser utilizado.
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|- valign="top"
 +
|Pila, 9 V*
 +
|style="text-align:center;"|1x
 +
|- valign="top"
 +
|Tubo de ensayo de plástico (PP), mini
 +
|style="text-align:center;"|1x
 +
|}
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 +
<nowiki>*Hay que procurar que las pilas estén cargadas, después de usarlas en seguida hay que cargarlas nuevamente. En la caja de experimentación hay un cargador de pilas.</nowiki>
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<nowiki>**La célula electrolítica es suministrada como parte de un juego (1 vaso, 2 electrodos de grafito, 2 pedazos de alambre, 2 pedazos de manguera) y debe ser montada por el primer grupo de alumnos (las instrucciones están en el documento de orientación para los alumnos).</nowiki>
 +
 +
<nowiki>***En total se suministran 16 gafas protectoras para todos los alumnos y alumnas en todos los grupos. Si participaran más alumnos y alumnas en los experimentos, en caso dado habría que conseguir gafas protectoras de las reservas de la escuela.</nowiki>
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<nowiki>****Atención: En la caja de experimentación se suministra un paquete de carbonato de sodio. Pero no es muy razonable que los alumnos preparen ellos mismos la solución sódica que se requiere para el experimento. Sobre todo, porque la solución se puede volver a utilizar una y otra vez. Por esta razón y para preparar el experimento parcial 4, el profesor debería preparar aprox. 500 ml de solución saturada de carbonato de sodio. (A una temperatura de 20ºC se disuelven como máximo 217 g de carbonato de sodio en un litro de agua). La solución tiene que dejarse lista en un recipiente que se pueda tapar bien. Después de realizar los experimentos, los alumnos y alumnas pueden volver a verter nuevamente la solución de carbonato de sodio en el recipiente con tapa.</nowiki>
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[[Archivo:Fig 3. Aparatos y materiales suministrados para el experimento parcial 4.jpg|200px|center|thumbnail|Fig 3. Aparatos y materiales suministrados para el experimento parcial 4.]]
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====Poner orden, eliminar residuos, reciclar====
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Todos los aparatos y casi todos los materiales suministrados en la caja se pueden reutilizar.
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Por ello debería asegurarse de que al concluir cada experimento coloquen todo nuevamente en la caja correspondiente. Así estará seguro de que Ud. y sus compañeros de trabajo encuentren todo rápidamente cuando lo quieran volver a utilizar.
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Los aparatos que se hayan ensuciado al realizar los experimentos, como, p. ej., vasos, recipientes, cucharas, tubos de ensayo, deberían ser limpiados antes de colocarlos en las cajas. Lo más fácil es que los alumnos y alumnas se ocupen de hacerlo al finalizar el experimento.
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Además, asegúrese de que los aparatos estén listos para ser utilizados en la próxima ocasión.
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Por ejemplo, hay que poner a cargar las pilas usadas (También es recomendable cuando no se han usado las pilas desde hace tiempo.).
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Los materiales no reciclables como, p. ej., los palitos de medición del valor pH o el papel de filtro, deben ser tirados a la basura correcta.
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Los residuos resultantes de este experimento se pueden tirar a la basura normal o por el desagüe.
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==Comentarios adicionales==
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<small>©Siemens Stiftung 2016, Contenido licenciado bajo CC BY-SA 4.0 internacional</small>
Carlos Mulul
nuke, Administradores
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