| Línea 536: |
Línea 536: |
| | La entidad cumple con los requisitos legales y tributarios establecidos por Estado para su funcionamiento como organización y para desarrollar programas educativos. | | La entidad cumple con los requisitos legales y tributarios establecidos por Estado para su funcionamiento como organización y para desarrollar programas educativos. |
| | | | | | |
| − | a. La entidad posee los documentos legales de su constitución.</li> | + | <ol type="a"><li>La entidad posee los documentos legales de su constitución.</li> |
| | <li>Los documentos legales evidencian que la entidad está autorizada para proveer educación o formación laboral y emprendimiento.</li> | | <li>Los documentos legales evidencian que la entidad está autorizada para proveer educación o formación laboral y emprendimiento.</li> |
| − | <li>Los documentos legales evidencian el régimen tributario bajo el que funciona la entidad. | + | <li>Los documentos legales evidencian el régimen tributario bajo el que funciona la entidad.</li></ol> |
| | |- | | |- |
| | |Estándar 18.1 | | |Estándar 18.1 |
| | La entidad utiliza mecanismos para recolectar datos y monitorear su desempeño institucional. | | La entidad utiliza mecanismos para recolectar datos y monitorear su desempeño institucional. |
| | | | | | |
| − | a. La entidad posee indicadores propios para monitorear sus logros.</li> | + | <ol type="a"><li>La entidad posee indicadores propios para monitorear sus logros.</li> |
| | <li>La entidad tiene mecanismos establecidos para recolectar datos para monitorear su desempeño institucional.</li> | | <li>La entidad tiene mecanismos establecidos para recolectar datos para monitorear su desempeño institucional.</li> |
| − | <li>La dirección realiza una revisión de los resultados de monitoreo y evalúa avances respecto a los planes institucionales que se han propuesto. | + | <li>La dirección realiza una revisión de los resultados de monitoreo y evalúa avances respecto a los planes institucionales que se han propuesto.</li></ol> |
| | |- | | |- |
| | |Estándar 19.1 | | |Estándar 19.1 |
| Línea 554: |
Línea 554: |
| | o formación laboral o de emprendimiento. | | o formación laboral o de emprendimiento. |
| | | | | | |
| − | a. Existen documentos que definen los perfiles básicos de ingreso y egreso de los participantes.</li> | + | <ol type="a"><li>Existen documentos que definen los perfiles básicos de ingreso y egreso de los participantes.</li> |
| − | <li>Existe un mecanismo de evaluación del cumplimiento de dichos perfiles por parte de los par ticipantes. | + | <li>Existe un mecanismo de evaluación del cumplimiento de dichos perfiles por parte de los participantes.</li></ol> |
| | |- | | |- |
| | |Estándar 20.1 | | |Estándar 20.1 |
| | La entidad cuenta con criterios institucionales para monitorear el aprendizaje de los participantes. | | La entidad cuenta con criterios institucionales para monitorear el aprendizaje de los participantes. |
| | | | | | |
| − | a. La entidad tiene lineamientos y mecanismos definidos para evaluar el aprendizaje de los jóvenes participantes.</li> | + | <ol type="a"><li>La entidad tiene lineamientos y mecanismos definidos para evaluar el aprendizaje de los jóvenes participantes.</li> |
| | <li>La entidad implementa mecanismos para monitorear el aprendizaje de los jóvenes participantes.</li></ol> | | <li>La entidad implementa mecanismos para monitorear el aprendizaje de los jóvenes participantes.</li></ol> |
| | |} | | |} |
| Línea 571: |
Línea 571: |
| | La entidad cuenta con el aval del Mineduc y/o la entidad legitimada de formación laboral a nivel nacional para su funcionamiento que le permite otorgar los certificados correspondientes. | | La entidad cuenta con el aval del Mineduc y/o la entidad legitimada de formación laboral a nivel nacional para su funcionamiento que le permite otorgar los certificados correspondientes. |
| | | | | | |
| − | a. Los documentos legales evidencian que la entidad está autorizada para proveer educación básica alternativa, formación laboral y/o emprendimiento.</li> | + | <ol type="a"><li>Los documentos legales evidencian que la entidad está autorizada para proveer educación básica alternativa, formación laboral y/o emprendimiento.</li> |
| | <li>La entidad cuenta con documentos legales que le permiten otorgar certificaciones de educación básica alternativa, formación laboral y/o emprendimiento avaladas por el Mineduc y otras entidades nacionales reconocidas.</li> | | <li>La entidad cuenta con documentos legales que le permiten otorgar certificaciones de educación básica alternativa, formación laboral y/o emprendimiento avaladas por el Mineduc y otras entidades nacionales reconocidas.</li> |
| − | <li>La entidad cuenta con documentos legales que evidencian su manejo ordenado y actualizado acorde con la legislación vigente educativa, laboral y fiscal, entre otros. | + | <li>La entidad cuenta con documentos legales que evidencian su manejo ordenado y actualizado acorde con la legislación vigente educativa, laboral y fiscal, entre otros.</li></ol> |
| | |- | | |- |
| | |Estándar 18.2 | | |Estándar 18.2 |
| − | La entidad utiliza estándares de calidad de organizaciones de educación básica alternativa y formación laboral para monitorear su desempeño con base en los datos que recolecta. | + | La entidad utiliza estándares de calidad de organizaciones de educación básica alternativa y formación laboral para monitorear su desempeño con base en los datos que recolect<ol type="a"><li> |
| | | | | | |
| − | a. La entidad tiene mecanismos establecidos para recolectar datos para monitorear su desempeño institucional.</li> | + | <ol type="a"><li>La entidad tiene mecanismos establecidos para recolectar datos para monitorear su desempeño institucional.</li> |
| | <li>La entidad utiliza estándares de calidad de organizaciones de educación básica alternativa y formación laboral como referentes para monitorear su desempeño.</li> | | <li>La entidad utiliza estándares de calidad de organizaciones de educación básica alternativa y formación laboral como referentes para monitorear su desempeño.</li> |
| − | <li>La dirección, con el apoyo del equipo técnico y administrativo, realiza una revisión periódica de los avances institucionales respecto a los estándares de calidad. | + | <li>La dirección, con el apoyo del equipo técnico y administrativo, realiza una revisión periódica de los avances institucionales respecto a los estándares de calidad.</li></ol> |
| | |- | | |- |
| | |Estándar 19.2 | | |Estándar 19.2 |
| | La entidad certifica competencias básicas, laborales y de emprendimiento de sus participantes con base en los perfiles de egreso establecidos. | | La entidad certifica competencias básicas, laborales y de emprendimiento de sus participantes con base en los perfiles de egreso establecidos. |
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| − | a. Existen documentos que definen los perfiles de egreso de los participantes de acuerdo con los niveles del programa.</li> | + | <ol type="a"><li>Existen documentos que definen los perfiles de egreso de los participantes de acuerdo con los niveles del programa.</li> |
| − | <li>La entidad tiene y aplica mecanismos para certificar las competencias básicas, laborales y de emprendimiento de sus participantes. | + | <li>La entidad tiene y aplica mecanismos para certificar las competencias básicas, laborales y de emprendimiento de sus participantes.</li></ol> |
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| | |Estándar 20.2 | | |Estándar 20.2 |
| | La entidad utiliza estándares educativos y laborales para el monitoreo y evaluación del aprendizaje de los participantes y egresados de sus programas. | | La entidad utiliza estándares educativos y laborales para el monitoreo y evaluación del aprendizaje de los participantes y egresados de sus programas. |
| | | | | | |
| − | a. La entidad utiliza estándares como referentes para evaluar el aprendizaje de los jóvenes participantes.</li> | + | <ol type="a"><li>La entidad utiliza estándares como referentes para evaluar el aprendizaje de los jóvenes participantes.</li> |
| | <li>La entidad implementa mecanismos para monitorear si los jóvenes participantes están alcanzando los estándares de aprendizaje.</li> | | <li>La entidad implementa mecanismos para monitorear si los jóvenes participantes están alcanzando los estándares de aprendizaje.</li> |
| | <li>La entidad evalúa y registra la adquisición de las competencias básicas, competencias laborales y de emprendimiento de los jóvenes egresados.</li></ol> | | <li>La entidad evalúa y registra la adquisición de las competencias básicas, competencias laborales y de emprendimiento de los jóvenes egresados.</li></ol> |
| Línea 603: |
Línea 603: |
| | La entidad cuenta con el aval de las entidades nacionales correspondientes y de entidades internacionales para la formación educativa y laboral, y la certificación de los jóvenes participantes. | | La entidad cuenta con el aval de las entidades nacionales correspondientes y de entidades internacionales para la formación educativa y laboral, y la certificación de los jóvenes participantes. |
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| − | a. La entidad cuenta con acreditaciones a nivel nacional y/o internacional para brindar educación básica alternativa, formación laboral y/o emprendimiento.</li> | + | <ol type="a"><li>La entidad cuenta con acreditaciones a nivel nacional y/o internacional para brindar educación básica alternativa, formación laboral y/o emprendimiento.</li> |
| | <li>La entidad cuenta con documentos legales que le permiten otorgar certificaciones avaladas por entidades internacionales reconocidas.</li> | | <li>La entidad cuenta con documentos legales que le permiten otorgar certificaciones avaladas por entidades internacionales reconocidas.</li> |
| − | <li>La entidad cuenta con mecanismos de auditoría social que permiten evidenciar a sus par ticipantes, docentes y comunidad educativa en general, el buen manejo de los recursos y de los procesos legales institucionales. | + | <li>La entidad cuenta con mecanismos de auditoría social que permiten evidenciar a sus participantes, docentes y comunidad educativa en general, el buen manejo de los recursos y de los procesos legales institucionales.</li></ol> |
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| | |Estándar 18.3 | | |Estándar 18.3 |
| − | La entidad utiliza estándares de calidad de organizaciones de educación básica alternativa y formación laboral, para autoevaluar y monitorear sistemática y periódicamente los avances logrados y trazar planes de mejora. | + | La entidad utiliza estándares de calidad de organizaciones de educación básica alternativa y formación laboral, para autoevaluar y monitorear sistemática y periódicamente los avances logrados y trazar planes de mejora. |
| | | | | | |
| − | a. La entidad utiliza estándares de calidad de organizaciones de educación básica alternativa y formación laboral como referentes para autoevaluar y monitorear su desempeño institucional.</li> | + | <ol type="a"><li>La entidad utiliza estándares de calidad de organizaciones de educación básica alternativa y formación laboral como referentes para autoevaluar y monitorear su desempeño institucional.</li> |
| | <li>La dirección, en coordinación con el equipo técnico y administrativo, jóvenes y comunidad educativa, revisan y autoevalúan periódicamente los avances institucionales respecto a los estándares de calidad.</li> | | <li>La dirección, en coordinación con el equipo técnico y administrativo, jóvenes y comunidad educativa, revisan y autoevalúan periódicamente los avances institucionales respecto a los estándares de calidad.</li> |
| − | <li>La dirección, en coordinación con el equipo técnico y administrativo, y con la activa par ticipación de jóvenes y comunidad educativa establecen planes de mejora y nuevas metas institucionales.</li> | + | <li>La dirección, en coordinación con el equipo técnico y administrativo, y con la activa participación de jóvenes y comunidad educativa establecen planes de mejora y nuevas metas institucionales.</li> |
| − | <li>La dirección y personal de la entidad conocen los procedimientos y documentación necesaria para evaluaciones y procesos de acreditación externas. | + | <li>La dirección y personal de la entidad conocen los procedimientos y documentación necesaria para evaluaciones y procesos de acreditación externas.</li></ol> |
| | |- | | |- |
| | |Estándar 19.3 | | |Estándar 19.3 |
| | La entidad certifica competencias básicas, laborales y de emprendimiento de sus participantes con base en estándares nacionales o internacionales. | | La entidad certifica competencias básicas, laborales y de emprendimiento de sus participantes con base en estándares nacionales o internacionales. |
| | | | | | |
| − | a. Existen documentos que definen los perfiles de egreso de los participantes, competencias y niveles de cualificación de acuerdo con estándares nacionales o internacionales.</li> | + | <ol type="a"><li>Existen documentos que definen los perfiles de egreso de los participantes, competencias y niveles de cualificación de acuerdo con estándares nacionales o internacionales.</li> |
| − | <li>La entidad tiene mecanismos definidos para certificar las competencias de sus participantes con base en el cumplimiento de los estándares nacionales o internacionales. | + | <li>La entidad tiene mecanismos definidos para certificar las competencias de sus participantes con base en el cumplimiento de los estándares nacionales o internacionales.</li></ol> |
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| | |La entidad posee un mecanismo de comunicación | | |La entidad posee un mecanismo de comunicación |
| | y de seguimiento de la inserción y desarrollo laboral de sus egresados y utiliza la información recabada para mejorar la calidad educativa de la entidad. | | y de seguimiento de la inserción y desarrollo laboral de sus egresados y utiliza la información recabada para mejorar la calidad educativa de la entidad. |
| | | | | | |
| − | a. Los participantes tienen llevan una sistematización de su aprendizaje como prueba de la adquisición de las competencias básicas, laborales y/o emprendimiento en sus distintos niveles de complejidad.</li> | + | <ol type="a"><li>Los participantes tienen llevan una sistematización de su aprendizaje como prueba de la adquisición de las competencias básicas, laborales y/o emprendimiento en sus distintos niveles de complejidad.</li> |
| | <li>La entidad posee un mecanismo de comunicación con sus egresados.</li> | | <li>La entidad posee un mecanismo de comunicación con sus egresados.</li> |
| | <li>La entidad posee un mecanismo de seguimiento de la inserción y desarrollo laboral de sus egresados.</li> | | <li>La entidad posee un mecanismo de seguimiento de la inserción y desarrollo laboral de sus egresados.</li> |
| | <li>La entidad utiliza la información recabada de sus egresados para mejorar la calidad educativa de sus programas.</li></ol> | | <li>La entidad utiliza la información recabada de sus egresados para mejorar la calidad educativa de sus programas.</li></ol> |
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