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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Segundo Primaria/Área de Medio Social y Natural (editar)
Revisión del 23:28 24 may 2022
, hace 2 años→Unidad 3
==Unidad 3==
==Unidad 3==
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #f36b33;"
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
|style="background:#f25e21; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Describe la estructura, funciones y cuidado de los órganos, aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano, participando en acciones para el mantenimiento corporal.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1.1. Identifica las características físicas, los cuidados e higiene de los seres humanos y los principales cambios en las diferentes etapas de la vida.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
*Identificación de los órganos principales del aparato respiratorio, sus cuidados e higiene.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Caracteriza los órganos del aparato respiratorio.
2. Refiere medidas o acciones para cuidar los órganos de la respiración.
3. Refiere hábitos de higiene para conservar la salud.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|El aparato respiratorio y sus cuidados
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|3
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
*Identificación de hábitos de higiene para la salud del cuerpo durante la niñez.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Higiene corporal
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1.2. Comunica medidas preventivas, nutricionales y actividades físicas, acordes con la edad, para conservar la salud.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1.2.2. Utilización de medidas preventivas básicas para evitar: enfermedades respiratorias.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Describe las medidas utilizadas para prevenir enfermedades respiratorias.
2. Refiere las causas que provocan contagio de COVID-19 y otras enfermedades graves.
3. Refiere algunos efectos que ocasiona al organismo la COVID-19 y otras enfermedades respiratorias graves.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Prevención de enfermedades
|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|3
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1.2.3. Identificación de las causas y efectos de las enfermedades más comunes en su comunidad.
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2. Describe la importancia de la interacción entre los factores bióticos y abióticos en los ecosistemas.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.1. Identifica las relaciones que se establecen entre factores bióticos y abióticos del ecosistema.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
*Descripción de un ecosistema local.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
1. Caracteriza un ecosistema local: bosque, fuentes de agua naturales, otros.
2. Caracteriza seres vivos e inertes de un ecosistema local.
3. Refiere factores abióticos del ecosistema: el agua, luz solar, el suelo, otros.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Factores abióticos en el ecosistema
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|1
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.1.5. Descripción de los seres vivos de su entorno (fauna y flora) y su importancia para la alimentación, productividad, salud y turismo.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|2.2. Establece la relación entre factores bióticos de diferentes ecosistemas, con los recursos naturales existentes.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
*Caracterización de las etapas de crecimiento de las plantas, a partir de la germinación.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
1. Identifica algunos factores bióticos de un ecosistema local.
2. Representa las etapas de crecimiento de las plantas.
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3. Utiliza saberes y procesos básicos de investigación científica como método de aprendizaje.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.1. Utiliza diversas técnicas en la recolección de información de su medio social y natural.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|3.1.2. Aplicación de entrevistas a personas mayores para recolectar información.
3.1.3. Organización de la información siguiendo un orden preestablecido.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Comunica la información recolectada.
2. Presenta la información en forma organizada.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Recopilación de información
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|3
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|5. Explica los beneficios que se obtienen de la materia en sus diferentes estados y las manifestaciones de la energía.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|5.1. Caracteriza la materia, la energía y el trabajo.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
*Identificación de la materia presente en los objetos de su entorno.
5.1.3. Clasificación de objetos de su entorno de acuerdo con sus características físicas.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Caracteriza la materia que conforma los objetos.
2. Agrupa objetos que están formados por materia similar.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|La materia
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|5.2. Describe las formas en que se manifiesta la energía en su entorno.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|
*Identificación de las fuentes y manifestaciones de la energía en su entorno: eléctrica, lumínica, térmica, eólica, solar, etc.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Refiere fuentes de energía naturales y artificiales del medio.
2. Representa las formas como se manifiesta la energía en el entorno.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Fuentes y manifestaciones de la energía
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6. Explica la importancia de los puntos de referencia y los movimientos de la Tierra para su ubicación en el tiempo y en el espacio.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6.2. Describe la influencia de los movimientos de la Tierra en la definición del tiempo y ocupaciones de los habitantes.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|6.2.5. Identificación de los movimientos de la Tierra y su influencia en la vida del ser humano, animales y plantas, en nuestro país y en otros países.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Indica a qué se refiere el movimiento de rotación de la Tierra.
2. Menciona ejemplos de la influencia del movimiento de rotación del planeta, en los seres humanos, animales y plantas.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Movimientos de la Tierra
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|3
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f36b33;"|7. Describe características físicas, actividades y hechos actuales en su municipio que contribuyen al reconocimiento de su origen e identidad.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|7.1. Refiere las características de su municipio: límites, extensión, habitantes y actividades que practican.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|7.1.4. Descripción de accidentes geográficos de su municipio: ríos, lagos, volcanes y montañas y otros.
*Identificación de información importante de su municipio: límites, extensión, número de habitantes, entre otros.
7.1.2. Identificación de las actividades del municipio: domésticas, agrícolas, artesanales, comerciales, industriales y profesionales.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Clasifica los elementos (accidentes) geográficos de su municipio.
2. Expone información importante de su municipio: límites, extensión, número de habitantes, entre otros.
3. Indica las actividades económicas que se practican en su municipio.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|El municipio donde vivo
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|3
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|7.2. Relaciona costumbres y hechos actuales con el pasado para reafirmar su identidad (municipio).
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|7.2.1. Descripción de la historia del municipio: narraciones, leyendas, relatos, escritos y otros.
7.2.2. Identificación en su municipio, de los testimonios materiales: monumentos, edificios, lugares y otros.
7.2.3. Identificación de los saberes del municipio: tradiciones y costumbres.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Describe hechos históricos de su municipio.
2. Asocia monumentos, edificios, lugares o artefactos a la historia de su municipio.
3. Expone las tradiciones costumbres de su municipio.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Cultura de su municipio
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|3
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|7.3. Identifica las principales autoridades de su municipio y la función que ejercen.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|7.3.2. Organización municipal: autoridades, funciones e instituciones.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|1. Lista las principales autoridades de su municipio.
2. Enumera las funciones de las autoridades de su municipio.
3. Representa la organización (funcionarios y funciones) del concejo municipal de su localidad.
|style="border: 0.5px solid #f36b33;"|Instituciones y autoridades de su municipio
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #f36b33;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #f25e21;" colspan="5"|
|style="background:#fce9f1; border: 0.5px solid # feecdf; text-align:center;"|32
|}
==Unidad 4==
==Unidad 4==
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{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #f36b33;"