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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Segundo Primaria/Área de Expresión Artística (editar)
Revisión del 00:18 25 may 2022
, hace 2 añosPágina creada con «==Unidad 1== ===Subáreas de Artes Plásticas y Educación Musical=== {| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #b8d432;" |styl…»
==Unidad 1==
===Subáreas de Artes Plásticas y Educación Musical===
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #b8d432;"
|style="background:#b8d432; "|'''Competencias'''
|style="background:#b8d432; "|'''Indicadores de logro'''
|style="background:#b8d432; "|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
|style="background:#b8d432; "|'''Criterios de evaluación'''
|style="background:#b8d432; "|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
|style="background:#b8d432; "|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="9" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1. Utiliza los recursos necesarios para la creación artística..
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.4. Demuestra dominio de las habilidades básicas para la expresión por medio del dibujo y la pintura.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.4.3 Establecimiento de la diferencia entre un color y otro (negro – blanco, amarillo -verde, azul – rojo, entre otros).
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1. Selecciona colores para representar su entorno.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Colores y entorno
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|2. Representa objetos con sus opciones de color.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Objetos y sus colores
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.4.5. Elaboración de trabajos libres para ser exhibidos.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|3. Dibuja a su familia.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Dibujos familiares
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|4. Representa un paisaje de su entorno.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Dibujos del entorno
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="5" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.1. Discrimina cualidades del sonido.
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.1.2. Identificación de sonido, silencio y ruido.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1. Reconoce el silencio.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Silencio
|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|2. Reconoce el ruido.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Ruido
|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|3. Reconoce los sonidos que le rodean.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Sonido
|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|4. Reconoce los sonidos naturales y artificiales que le rodean.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Sonidos naturales y artificiales
|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.1.3. Identificación de la intensidad del sonido: forte, mezzoforte y piano.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|5. Reconoce los sonidos suaves y fuertes que le rodean.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Intensidad del sonido
|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #b8d432;" colspan="5"|
|style="background:#f6f9e9; border: 0.5px solid #b8d432; text-align:center;"|8
|}
==Unidad 2==
==Unidad 3==
==Unidad 4==
===Subáreas de Artes Plásticas y Educación Musical===
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|style="background:#b8d432; "|'''Criterios de evaluación'''
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|style="background:#b8d432; "|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="9" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1. Utiliza los recursos necesarios para la creación artística..
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.4. Demuestra dominio de las habilidades básicas para la expresión por medio del dibujo y la pintura.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.4.3 Establecimiento de la diferencia entre un color y otro (negro – blanco, amarillo -verde, azul – rojo, entre otros).
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1. Selecciona colores para representar su entorno.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Colores y entorno
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|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|2. Representa objetos con sus opciones de color.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Objetos y sus colores
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|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.4.5. Elaboración de trabajos libres para ser exhibidos.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|3. Dibuja a su familia.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Dibujos familiares
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #b8d432;"|1
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|4. Representa un paisaje de su entorno.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Dibujos del entorno
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|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1.1.2. Identificación de sonido, silencio y ruido.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|1. Reconoce el silencio.
|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|Silencio
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|style="border: 0.5px solid #b8d432;"|2. Reconoce el ruido.
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|}
==Unidad 2==
==Unidad 3==
==Unidad 4==