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Orientaciones curriculares 2022/Cuarto Primaria/Área de Comunicación y Lenguaje L1 (editar)
Revisión del 23:50 29 jun 2022
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En el currículo emergente, usted encontrará las competencias, indicadores de logro y contenidos priorizados, que son los mínimos indispensables, así como criterios de evaluación y la dosificación (temas y número de sesiones de aprendizaje) correspondiente.
En la selección de aprendizajes que deben lograr los estudiantes durante el 2022 se tuvo el propósito de desarrollar y fortalecer competencias comunicativas. Notará que las habilidades de la comunicación oral se siguen perfeccionando. Aunque, dado que no todos los estudiantes tendrán la posibilidad de practicarlas en su ambiente familiar con una intención educativa, tienen menos sesiones asignadas.
Se le sugiere poner en práctica dichos aprendizajes cuando tenga comunicación directa con los estudiantes.
Cada unidad se elaboró para que los estudiantes logren en forma progresiva los aprendizajes. Además, la primera unidad se hizo pensando en que los estudiantes necesitarán fortalecer los aprendizajes del grado inmediato inferior, por lo que encontrará que el currículo emergente incluye dichas competencias. Debido al planteamiento de progresión con que se seleccionaron, confiamos en que no tendrá problemas para relacionar estos aprendizajes con los del libro.
==Los aprendizajes en cuarto grado==
Se esperaría que los estudiantes hayan logrado autonomía en la lectura y redacción. Sin embargo, debido a la situación vivida en los años anteriores, es posible que en la primera unidad deba fortalecer la autonomía de los estudiantes, de manera que les resulte sencillo continuar sus aprendizajes, no solo en Comunicación y Lenguaje sino en las otras áreas del currículo.
En las siguientes unidades notará que se da énfasis al desarrollo de habilidades de comprensión lectora, así como a la velocidad lectora en forma silenciosa.
En cuanto a la producción escrita, también hay un aumento en la cantidad de sesiones que se enfocan en el aprendizaje de la morfosintaxis, ortografía y
vocabulario. No olvide que estos aprendizajes deben vincularse con la redacción de textos. Finalmente, también se incluyen sesiones para practicar la oralidad, para lo cual se sugiere aprovechar las clases presenciales y fortalecerlos en forma intencionada.
==La planificación==
Para planificar las sesiones de aprendizaje, se sugiere utilizar la metodología de «aula inversa o flipped classroom», para la cual se plantean los siguientes pasos:
En la selección de aprendizajes que deben lograr los estudiantes durante el 2022 se tuvo el propósito de desarrollar y fortalecer competencias comunicativas. Notará que las habilidades de la comunicación oral se siguen perfeccionando. Aunque, dado que no todos los estudiantes tendrán la posibilidad de practicarlas en su ambiente familiar con una intención educativa, tienen menos sesiones asignadas.
Se le sugiere poner en práctica dichos aprendizajes cuando tenga comunicación directa con los estudiantes.
Cada unidad se elaboró para que los estudiantes logren en forma progresiva los aprendizajes. Además, la primera unidad se hizo pensando en que los estudiantes necesitarán fortalecer los aprendizajes del grado inmediato inferior, por lo que encontrará que el currículo emergente incluye dichas competencias. Debido al planteamiento de progresión con que se seleccionaron, confiamos en que no tendrá problemas para relacionar estos aprendizajes con los del libro.
==Los aprendizajes en cuarto grado==
Se esperaría que los estudiantes hayan logrado autonomía en la lectura y redacción. Sin embargo, debido a la situación vivida en los años anteriores, es posible que en la primera unidad deba fortalecer la autonomía de los estudiantes, de manera que les resulte sencillo continuar sus aprendizajes, no solo en Comunicación y Lenguaje sino en las otras áreas del currículo.
En las siguientes unidades notará que se da énfasis al desarrollo de habilidades de comprensión lectora, así como a la velocidad lectora en forma silenciosa.
En cuanto a la producción escrita, también hay un aumento en la cantidad de sesiones que se enfocan en el aprendizaje de la morfosintaxis, ortografía y
vocabulario. No olvide que estos aprendizajes deben vincularse con la redacción de textos. Finalmente, también se incluyen sesiones para practicar la oralidad, para lo cual se sugiere aprovechar las clases presenciales y fortalecerlos en forma intencionada.
==La planificación==
Para planificar las sesiones de aprendizaje, se sugiere utilizar la metodología de «aula inversa o flipped classroom», para la cual se plantean los siguientes pasos: