Busca en cnbGuatemala con Google
450 bytes añadidos
, hace 2 años
Línea 35: |
Línea 35: |
| Posteriormente, cree un espacio para que los estudiantes consoliden lo aprendido, ya sea que discutan entre sí (los que se presenten el mismo día) o que realicen algún ejercicio de organización de la información, para luego pasar a la actividad de fortalecimiento y uso de los aprendizajes que ya tuvieron durante la semana en su casa. | | Posteriormente, cree un espacio para que los estudiantes consoliden lo aprendido, ya sea que discutan entre sí (los que se presenten el mismo día) o que realicen algún ejercicio de organización de la información, para luego pasar a la actividad de fortalecimiento y uso de los aprendizajes que ya tuvieron durante la semana en su casa. |
| | | |
− | [[Archivo:Orientaciones 2do Primaria pag(35.2).jpg|100px|center]] | + | [[Archivo:Orientaciones 2do Primaria pag(35.2).jpg|200px|center]] |
| + | |
| + | ===5. Evalúe el trabajo=== |
| + | |
| + | de los estudiantes con una rúbrica, lista de cotejo o escala de rango, para lo cual considere el propósito de enseñanza, las competencias y los contenidos definidos, e incluya los criterios de evaluación indicados en el currículo emergente. En algunas ocasiones, considere utilizar, además de la heteroevaluación, la autoevaluación o coevaluación. |
| + | |
| + | ===6. Dedique por lo menos alguna sesión para el trabajo=== |