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[[/Información editorial e institucional/]]<ref>Esta publicación fue producida en 2018 por la Academia Internacional de Educación (IAE), Palais des Académies, 1, calle Ducale, 1000 Bruselas, Bélgica, y la Oficina Internacional de Educación (IBE), P.O. Box 199, 1211 Ginebra 20, Suiza. Está disponible de forma gratuita y puede ser libremente reproducida y traducida a otros idiomas. Por favor, envíe una copia de cualquier producción que reproduzca este texto en su totalidad o parcialmente a la IAE y a la IBE. Esta publicación también está disponible en internet.<br><br>Visite la sección ‘Publicaciones’, página ‘Serie Prácticas Educativas’ en: http://www.ibe.unesco.org.<br><br>Los autores son responsables de la elección y presentación de los hechos contenidos en esta publicación y de las opiniones expresadas, que no son necesariamente las de la UNESCO/IBE y no comprometen a la organización. Las denominaciones empleadas y la presentación del material en esta publicación no implican la expresión de ninguna opinión por parte de la UNESCO/IBE sobre la condición jurídica de cualquier país, territorio, ciudad o área, o de sus autoridades, ni respecto a la delimitación de sus fronteras o límites.   
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[[/Información editorial e institucional/]]<ref>Esta publicación fue producida en 2018 por la Academia Internacional de Educación (IAE), Palais des Académies, 1, calle Ducale, 1000 Bruselas, Bélgica, y la Oficina Internacional de Educación (IBE), P.O. Box 199, 1211 Ginebra 20, Suiza. Está disponible de forma gratuita y puede ser libremente reproducida y traducida a otros idiomas. Por favor, envíe una copia de cualquier producción que reproduzca este texto en su totalidad o parcialmente a la IAE y a la IBE. Esta publicación también está disponible en internet.<br><br>Visite la sección ‘Publicaciones’, página ‘Serie Prácticas Educativas’ en: http://www.ibe.unesco.org.<br><br>Los autores son responsables de la elección y presentación de los hechos contenidos en esta publicación y de las opiniones expresadas, que no son necesariamente las de la UNESCO/IBE y no comprometen a la organización. Las denominaciones empleadas y la presentación del material en esta publicación no implican la expresión de ninguna opinión por parte de la UNESCO/IBE sobre la condición jurídica de cualquier país, territorio, ciudad o área, o de sus autoridades, ni respecto a la delimitación de sus fronteras o límites. 
 
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: [[/Información editorial e institucional#La Academia Internacional de Educación|La Academia Internacional de Educación]]
 
: [[/Información editorial e institucional#La Academia Internacional de Educación|La Academia Internacional de Educación]]
 
: [[/Información editorial e institucional#La Oficina Internacional de Educación|La Oficina Internacional de Educación]]
 
: [[/Información editorial e institucional#La Oficina Internacional de Educación|La Oficina Internacional de Educación]]
   
[[/Sobre la serie/]]
 
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[[/Introducción/]]
 
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# [[/ La omnipresencia de la proporcionalidad en el currículo de matemáticas: un concepto general/]]
 
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# [[/La importancia de dominar la correspondencia uno a muchos/]]
 
# [[/La importancia de dominar la correspondencia uno a muchos/]]
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# [[/Mejorar el conocimiento docente/]]
 
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# [[/Recomendaciones educativas finales/]]
 
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[[/Referencias/]]
 
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== Notas ==
 
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[[Category:Book:Razonamiento proporcional]]
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[[Categoría:Matemáticas]]
 
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[[Categoría:Herramientas]]
 
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[[Categoría:Navegación]]
 
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