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| | + | {{Plantilla:Anterior-siguiente|anterior=Orientaciones curriculares para la consolidación de los aprendizajes 2023/Evaluación diagnóstica|siguiente=Orientaciones curriculares para la consolidación de los aprendizajes 2023/Organización de los aprendizajes}} |
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| | Cuando haya logrado el mejoramiento de los aprendizajes de sus estudiantes, proceda a aplicar el CNB o pénsum de estudios regular vigente, de acuerdo al nivel y modalidad educativa correspondiente. Para ello, organice los aprendizajes por unidades para su desarrollo. | | Cuando haya logrado el mejoramiento de los aprendizajes de sus estudiantes, proceda a aplicar el CNB o pénsum de estudios regular vigente, de acuerdo al nivel y modalidad educativa correspondiente. Para ello, organice los aprendizajes por unidades para su desarrollo. |
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| | Recuerde: Para este año debe tomar en cuenta lo establecido en el Currículo Nacional Base —CNB— del grado correspondiente y vigente, entre otros materiales de apoyo<ref><nowiki>https://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR</nowiki></ref>. | | Recuerde: Para este año debe tomar en cuenta lo establecido en el Currículo Nacional Base —CNB— del grado correspondiente y vigente, entre otros materiales de apoyo<ref><nowiki>https://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR</nowiki></ref>. |
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| | == Organización curricular del CNB == | | == Organización curricular del CNB == |
| | La organización curricular se refiere a la relación entre los componentes del CNB. | | La organización curricular se refiere a la relación entre los componentes del CNB. |
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| | |Produce discursos sonoros con instrumentos convencionales y no convencionales. | | |Produce discursos sonoros con instrumentos convencionales y no convencionales. |
| | |1.1.1. El sonido | | |1.1.1. El sonido |
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| | 1.1.2. Fuentes y formas de producción sonora. | | 1.1.2. Fuentes y formas de producción sonora. |
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| | 1.1.5. Instrumentos no convencionales: botellófonos, tubos, latas, materiales reciclados y otros | | 1.1.5. Instrumentos no convencionales: botellófonos, tubos, latas, materiales reciclados y otros |
| | |Utiliza instrumentos musicales no convencionales. Interpreta con claridad los temas melódicos de una pieza. | | |Utiliza instrumentos musicales no convencionales. Interpreta con claridad los temas melódicos de una pieza. |
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| | Ejecuta en el tiempo preciso la pieza musical. | | Ejecuta en el tiempo preciso la pieza musical. |
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| | + | == Notas == |
| | + | <references /> |
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| − | == Notas == | + | {{Plantilla:Anterior-siguiente|anterior=Orientaciones curriculares para la consolidación de los aprendizajes 2023/Evaluación diagnóstica|siguiente=Orientaciones curriculares para la consolidación de los aprendizajes 2023/Organización de los aprendizajes}} |
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| | + | [[Categoría:Diseño Curricular]] |