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| − | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #fee4c9;" | + | {{Anterior-siguiente|anterior=Nivel de Educación Preprimaria - Dosificación de los Aprendizajes Currículo Nacional Base (CNB)/Unidad 1 - Tengo nuevos amigos|siguiente=Nivel de Educación Preprimaria - Dosificación de los Aprendizajes Currículo Nacional Base (CNB)/Unidad 1 - Tengo nuevos amigos/Párvulos 2}} |
| | + | ==Educación para la Ciencia y la Ciudadanía== |
| | + | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #fee4c9;" id="parvulos1ECC" |
| | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; width:12%"|'''Área''' | | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; width:12%"|'''Área''' |
| | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; width:22%"|'''Competencias''' | | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; width:22%"|'''Competencias''' |
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| | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; width:22%"|'''Contenidos''' | | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; width:22%"|'''Contenidos''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |rowspan="12" |'''Educación para la Ciencia y la Ciudadanía''' | + | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; color:#ee9222;" rowspan="12" |'''Educación para la Ciencia y la Ciudadanía''' |
| | |rowspan="4" |1. Coopera en el cuidado del ambiente en sus actividades cotidianas como resultado de su identificación con el entorno. | | |rowspan="4" |1. Coopera en el cuidado del ambiente en sus actividades cotidianas como resultado de su identificación con el entorno. |
| | |1.1 Reconoce elementos y la situación ambiental del lugar donde vive. | | |1.1 Reconoce elementos y la situación ambiental del lugar donde vive. |
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| | |} | | |} |
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| − | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #c6eafa;" | + | ==Destrezas de Comunicación y Lenguaje== |
| | + | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #c6eafa;" id="parvulos1CL" |
| | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8; width:12%"|'''Área''' | | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8; width:12%"|'''Área''' |
| | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8; width:22%"|'''Competencias''' | | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8; width:22%"|'''Competencias''' |
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| | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8; width:22%"|'''Contenidos''' | | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8; width:22%"|'''Contenidos''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |rowspan="32"|'''Destrezas de Comunicación y Lenguaje''' | + | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8;" rowspan="32"|'''Destrezas de Comunicación y Lenguaje''' |
| | |rowspan="14"|1. Se comunica en forma oral o en lengua de señas según su idioma materno, en situaciones y contextos conocidos. | | |rowspan="14"|1. Se comunica en forma oral o en lengua de señas según su idioma materno, en situaciones y contextos conocidos. |
| | |rowspan="4"|1.1. Comprende lo que escucha o percibe y está expresado con vocabulario habitual en contextos conocidos. | | |rowspan="4"|1.1. Comprende lo que escucha o percibe y está expresado con vocabulario habitual en contextos conocidos. |
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| | |} | | |} |
| | | | |
| − | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #fad5e6;" | + | ==Destrezas de Aprendizaje Matemático== |
| | + | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #fad5e6;" id="parvulos1AM" |
| | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487; width:12%"|'''Área''' | | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487; width:12%"|'''Área''' |
| | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487; width:22%"|'''Competencias''' | | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487; width:22%"|'''Competencias''' |
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| | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487; width:22%"|'''Contenidos''' | | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487; width:22%"|'''Contenidos''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |rowspan="4"|'''Destrezas de Aprendizaje Matemático''' | + | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487;" rowspan="4"|'''Destrezas de Aprendizaje Matemático''' |
| | |rowspan="2"|1. Establece relaciones entre actividades y el tiempo; objetos y forma, cantidad y espacio, tomando como referencia su cuerpo y elementos de su entorno. | | |rowspan="2"|1. Establece relaciones entre actividades y el tiempo; objetos y forma, cantidad y espacio, tomando como referencia su cuerpo y elementos de su entorno. |
| | |rowspan="2"|1.1. Identifica los atributos de elementos de su entorno. | | |rowspan="2"|1.1. Identifica los atributos de elementos de su entorno. |
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| | |} | | |} |
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| − | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #000088;" | + | ==Educación Artística== |
| | + | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #f0f5d5;" id="parvulos1EA" |
| | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:12%" rowspan="2"|'''Área''' | | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:12%" rowspan="2"|'''Área''' |
| | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:12%; text-align:center;" colspan="4"|'''Educación Musical''' | | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:12%; text-align:center;" colspan="4"|'''Educación Musical''' |
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| | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:22%"|'''Contenidos''' | | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:22%"|'''Contenidos''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |rowspan="8"|'''Educación Artística''' | + | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f;" rowspan="8"|'''Educación Artística''' |
| | |1. Realiza ejercicios guiados de ritmo auditivo con diferentes fuentes sonoras de su entorno. | | |1. Realiza ejercicios guiados de ritmo auditivo con diferentes fuentes sonoras de su entorno. |
| | |1.1. Reconoce distintos ritmos que percibe de diferentes fuentes de producción sonora | | |1.1. Reconoce distintos ritmos que percibe de diferentes fuentes de producción sonora |
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| | *Sonidos artificiales: motores, bocinas, ambulancias, entre otros | | *Sonidos artificiales: motores, bocinas, ambulancias, entre otros |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:12%; text-align:center;" colspan="4"|'''Artes Visuales''' | + | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:12%; text-align:center;" colspan="4"|'''Artes Visuales''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| | |rowspan="2"|1. Identifica elementos del arte plástico y visual de su entorno. | | |rowspan="2"|1. Identifica elementos del arte plástico y visual de su entorno. |
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| | |} | | |} |
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| − | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #000088;" | + | ==Educación Física== |
| − | |style="background:#000088; color:#ffffff; width:12%" rowspan="2"|'''Área''' | + | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #e6d3e6;" id="parvulos1EF" |
| | + | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6; width:12%" rowspan="2"|'''Área''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6; width:22%"|'''Competencias''' | | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6; width:22%"|'''Competencias''' |
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| | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6; width:22%"|'''Contenidos''' | | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6; width:22%"|'''Contenidos''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |rowspan="9"|'''Educación Física''' | + | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6;" rowspan="9"|'''Educación Física''' |
| | |rowspan="4"|1. Desarrolla habilidades motrices a partir de sus posibilidades y funciones corporales. | | |rowspan="4"|1. Desarrolla habilidades motrices a partir de sus posibilidades y funciones corporales. |
| | |rowspan="4"|1.1. Relaciona las funciones del esquema corporal, al participar en actividades motrices de acuerdo a su contexto. | | |rowspan="4"|1.1. Relaciona las funciones del esquema corporal, al participar en actividades motrices de acuerdo a su contexto. |
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| | *Vida activa | | *Vida activa |
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| | + | {{Anterior-siguiente|anterior=Nivel de Educación Preprimaria - Dosificación de los Aprendizajes Currículo Nacional Base (CNB)/Unidad 1 - Tengo nuevos amigos|siguiente=Nivel de Educación Preprimaria - Dosificación de los Aprendizajes Currículo Nacional Base (CNB)/Unidad 1 - Tengo nuevos amigos/Párvulos 2}} |
| | + | [[Categoría:Preprimaria]] |