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| − | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #fee4c9;" | + | {{Anterior-siguiente|anterior=Nivel de Educación Preprimaria - Dosificación de los Aprendizajes Currículo Nacional Base (CNB)/Unidad 1 - Tengo nuevos amigos/Párvulos 2|siguiente=Nivel de Educación Preprimaria - Dosificación de los Aprendizajes Currículo Nacional Base (CNB)/Créditos}} |
| | + | ==Educación para la Ciencia y la Ciudadanía== |
| | + | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #fee4c9;" id="parvulos3ECC" |
| | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; width:12%"|'''Área''' | | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; width:12%"|'''Área''' |
| | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; width:22%"|'''Competencias''' | | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; width:22%"|'''Competencias''' |
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| | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; width:22%"|'''Contenidos''' | | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; width:22%"|'''Contenidos''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |rowspan="12"|'''Educación para la Ciencia y la Ciudadanía''' | + | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222;" rowspan="12"|'''Educación para la Ciencia y la Ciudadanía''' |
| | |rowspan="4"|1. Participa en el cuidado del ambiente de la comunidad con la cual comparte vínculos de cotidianidad, identidad y pertenencia. | | |rowspan="4"|1. Participa en el cuidado del ambiente de la comunidad con la cual comparte vínculos de cotidianidad, identidad y pertenencia. |
| | |rowspan="2"|1.1 Demuestra conciencia de la ''situación ambiental'' de su comunidad. | | |rowspan="2"|1.1 Demuestra conciencia de la ''situación ambiental'' de su comunidad. |
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| | |} | | |} |
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| − | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #c6eafa;" | + | ==Destrezas de Comunicación y Lenguaje== |
| | + | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #c6eafa;" id="parvulos3CL" |
| | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8; width:12%"|'''Área''' | | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8; width:12%"|'''Área''' |
| | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8; width:22%"|'''Competencias''' | | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8; width:22%"|'''Competencias''' |
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| | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8; width:22%"|'''Contenidos''' | | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8; width:22%"|'''Contenidos''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |rowspan="53"|'''Destrezas de Comunicación y Lenguaje''' | + | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8;" rowspan="53"|'''Destrezas de Comunicación y Lenguaje''' |
| | |rowspan="22"|1. Se comunica en forma oral o lengua de señas, según su idioma materno, en situaciones y contextos diversos, con mayor autonomía (iniciativa, libertad de decisión). | | |rowspan="22"|1. Se comunica en forma oral o lengua de señas, según su idioma materno, en situaciones y contextos diversos, con mayor autonomía (iniciativa, libertad de decisión). |
| | |rowspan="8"|1.1. Comprende con discernimiento y claridad, lo que expresan sus interlocutores. | | |rowspan="8"|1.1. Comprende con discernimiento y claridad, lo que expresan sus interlocutores. |
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| | |} | | |} |
| | | | |
| − | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #fad5e6;" | + | ==Destrezas de Aprendizaje Matemático== |
| | + | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #fad5e6;" id="parvulos3AM" |
| | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487; width:12%"|'''Área''' | | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487; width:12%"|'''Área''' |
| | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487; width:22%"|'''Competencias''' | | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487; width:22%"|'''Competencias''' |
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| | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487; width:22%"|'''Contenidos''' | | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487; width:22%"|'''Contenidos''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |rowspan="5"|'''Destrezas de Aprendizaje Matemático''' | + | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487;" rowspan="5"|'''Destrezas de Aprendizaje Matemático''' |
| | |rowspan="3"|1. Utiliza la forma, atributos, posiciones espaciales, nociones temporales y de cantidad de los elementos para comparar de forma lógica a partir de dos o más referencias. | | |rowspan="3"|1. Utiliza la forma, atributos, posiciones espaciales, nociones temporales y de cantidad de los elementos para comparar de forma lógica a partir de dos o más referencias. |
| | |rowspan="3"|1.1. Determina relaciones lógicas entre elementos por sus atributos. | | |rowspan="3"|1.1. Determina relaciones lógicas entre elementos por sus atributos. |
| Línea 347: |
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| | |} | | |} |
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| − | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #f0f5d5;" | + | ==Educación Musical== |
| | + | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #f0f5d5;" id="parvulos3EA" |
| | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:12%" rowspan="2"|'''Área''' | | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:12%" rowspan="2"|'''Área''' |
| | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:12%; text-align:center;" colspan="4"|'''Educación Musical''' | | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:12%; text-align:center;" colspan="4"|'''Educación Musical''' |
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| | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:22%"|'''Contenidos''' | | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:22%"|'''Contenidos''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |rowspan="8"|'''Educación Artística''' | + | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f;" rowspan="8"|'''Educación Artística''' |
| | |1. Ejecuta ritmos de su entorno utilizándolos en expresiones cotidianas. | | |1. Ejecuta ritmos de su entorno utilizándolos en expresiones cotidianas. |
| | |1.1. Reproduce secuencias rítmicas con su cuerpo, su voz, útiles sonoros o instrumentos musicales, coordinándolas o intercalándolas con movimientos corporales. | | |1.1. Reproduce secuencias rítmicas con su cuerpo, su voz, útiles sonoros o instrumentos musicales, coordinándolas o intercalándolas con movimientos corporales. |
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| | |} | | |} |
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| − | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #e6d3e6;" | + | ==Educación Física== |
| | + | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #e6d3e6;" id="parvulos3EF" |
| | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6; width:12%"|'''Área''' | | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6; width:12%"|'''Área''' |
| | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6; width:22%"|'''Competencias''' | | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6; width:22%"|'''Competencias''' |
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| | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6; width:22%"|'''Contenidos''' | | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6; width:22%"|'''Contenidos''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |rowspan="12"|'''Educación Física''' | + | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6;" rowspan="12"|'''Educación Física''' |
| | |rowspan="6"|1. Coordina esquemas motrices de manera estructurada y autónoma en diferentes situaciones y contextos, de acuerdo con sus posibilidades. | | |rowspan="6"|1. Coordina esquemas motrices de manera estructurada y autónoma en diferentes situaciones y contextos, de acuerdo con sus posibilidades. |
| | |rowspan="6"|1.1. Relaciona su funcionalidad corporal segmentaria en tareas motrices de acuerdo a sus posibilidades. | | |rowspan="6"|1.1. Relaciona su funcionalidad corporal segmentaria en tareas motrices de acuerdo a sus posibilidades. |
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| | *Vida cotidiana | | *Vida cotidiana |
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| | + | {{Anterior-siguiente|anterior=Nivel de Educación Preprimaria - Dosificación de los Aprendizajes Currículo Nacional Base (CNB)/Unidad 1 - Tengo nuevos amigos/Párvulos 2|siguiente=Nivel de Educación Preprimaria - Dosificación de los Aprendizajes Currículo Nacional Base (CNB)/Créditos}} |
| | + | [[Categoría:Preprimaria]] |