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Utilice de fondo la hoja no cortada e indique a los estudiantes que formen los siguientes patrones geométricos de ejemplo que se muestran a continuación, (las figuras presentan un nivel de dificultad medio si lo considera necesario inicie con patrones geométricos sencillos), y luego que escriban la fracción que representa el área sombreada. Promueva la creatividad e ingenio de los estudiantes a formar otros patrones geométricos.
Utilice de fondo la hoja no cortada e indique a los estudiantes que formen los siguientes patrones geométricos de ejemplo que se muestran a continuación, (las figuras presentan un nivel de dificultad medio si lo considera necesario inicie con patrones geométricos sencillos), y luego que escriban la fracción que representa el área sombreada. Promueva la creatividad e ingenio de los estudiantes a formar otros patrones geométricos.
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== <span style="color: #ff0088;">Referencias</span> ==
<references />
'''Documentos consultados'''<br />
Caraballo, L. R. Alianza para el Aprendizaje de las Ciencias y las Matemáticas. Mayo 2004. Documento recuperado el 8 de junio de 2012. Disponible en: http://alacima.uprrp.edu/alfa/materiales%20curriculares/Mate_7-9/FraccionesEquivalentes.pdf
Salinas García Antonio. Egea Gómez María de Jesús. Fracciones. Documento recuperado el 8 de junio de 2012. Disponible en: http://www.vedoque.com/juegos/matematicas-04-fracciones.swf
Santillana Educación SL Matemáticas I ESO. Fracciones.. Documento recuperdo el 8 de junio de 2012. Disponible en: http://www.iesprofesorjuanbautista.es/IMG/
pdf_3-Fracciones.pdf