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, hace 9 años
=Cronograma y distribución de 84 secciones=
Observe el siguiente cuadro:
{| class="wikitable"
! Meses
! style="width:12.5%"| 1er. mes
! style="width:12.5%"| 2do. mes
! style="width:12.5%"| 3er. mes
! style="width:12.5%"| 4to. mes
! style="width:12.5%"| 5to. mes
! style="width:12.5%"| 6to. mes
! style="width:12.5%"| 7mo. mes
|-
! Sesiones
| <center>12</center>
| <center>12</center>
| <center>12</center>
| <center>12</center>
| <center>12</center>
| <center>12</center>
| <center>12</center>
|-
! Capítulos
| <center>1,2,3</center>
| <center>4</center>
| <center>5</center>
| <center>6</center>
| <center>6</center>
| <center>6</center>
| <center>6 y 7</center>
|-
! Temas
| <center>Sueño</center>
<center>Proyecto de vida</center>
| <center>Proyecto de vida</center>
| <center>Proyecto de nación</center>
| <center>Proyecto de investigación-acción</center>
| <center>Proyecto de investigación-acción</center>
| <center>Proyecto de investigación-acción</center>
| <center>Proyecto de investigación-acción</center>
|}
En él se puede averiguar una propuesta de distribución de tiempo y de contenidos que se define por un total de:
* 24 sesiones para la parte de sueno y proyecto de vida son igual a 28,5% del tiempo total
* 12 sesiones para la parte de proyecto de nación son igual a 14,2% del tiempo total
* 48 sesiones para el proyecto de investigación-acción son igual a 57,15% del tiempo total
La manera de dividir los contenidos y actividades de cada capitulo en cada mes dependerá de cuantos períodos totales tiene el maestro (si es de jomada nocturna, de fines de semana y/o tiene alguna característica especial, podrá adaptarse de manera mas cómoda, organizando su tiempo según la propuesta global).
===Cuadro de prioridades para quienes no tengan todas las sesiones disponibles===
Si tienes menos tiempo considera que:
# El trabajo con el cineclub y las músicas pueden ser tareas extra-curriculares
# La lectura de las cartas y de los capítulos de la historia pueden ser manejados en menos tiempo que una sesión para cada una. Pueden leer los textos antes de la sesión y solamente participar de un dialogo que ocupe menos tiempo que todo una sesión
# Utilices el juego oraculum menos veces de lo que pretendía
# Revises el trabajo de agenda con menos frecuencia que la que esta sugerida en el libro de los estudiantes
# Priorice las actividades de Maizol que es la parte de la metodología de desarrollo de pensamiento creativo, critico, ciudadano e investigativo
# Priorice las actividades del árbol del conocimiento que es la parte de contenidos y conceptos
# Priorice las actividades del camino del entendimiento que es la parte que sigue con el desarrollo de la capacidad de pensar de los jóvenes y de la concienciación de su proceso de aprendizaje.
En el cuadro de investigación-acción que esta al final de la pagina cambiar las informaciones para:
{| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto"
! Mes
! Pasos de la espiral de la investigación
|-
| 4<sup>o</sup>
| Paso I: seleccionar el campo de acción y observarlo
Paso II: seleccionar el tema: preguntar, problematizar a partir del campo observado
Paso III: Elegir el método: recursos, técnicas, etc.
|-
| 5<sup>o</sup>
| Paso IV: Leer y hacer el marco teórico
Paso V: Redactar el proyecto de investigación-acción
|-
| 6<sup>o</sup>
| Paso VI: Recolectar datos
Paso VII: Análisis, organización e interpretación de datos
Paso VIII: Seleccionar la acción, planificarla y ejecutarla Paso IX: Evaluar la acción y redefinirla
|-
| 7<sup>o</sup>
| Paso X: redactar el informe
Paso XI: Evaluar todo el proceso y el producto de la investigación
|}
[[Archivo:Pasos de la espiral de la investigación.png|center]]
[[Categoría:Bachillerato]] [[Categoría:Seminario]]