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| | {{DISPLAYTITLE:{{SUBPAGENAME}}}} | | {{DISPLAYTITLE:{{SUBPAGENAME}}}} |
| − | <big><big>'''SUBTITULO'''</big></big> | + | {{Recurso educativo |
| | + | |Área=Comunicación y Lenguaje |
| | + | |Grado=Primaria 3er grado |
| | + | |Competencia=Enriquece su vocabulario básico con palabras generadas con la aplicación de diferentes estrategias. |
| | + | |Indicador=6.3. Reconoce palabras desconocidas utilizando el diccionario. |
| | + | |Localización=http://cnbguatemala.org/index.php?title=Uso_de_claves_de_contexto_-_Tercer_grado/Actividades_para_usar_claves_de_contexto/Cu%C3%A1l_es_la_palabra_que_falta |
| | + | }} |
| | + | <big><big>'''Claves de ilustración'''</big></big> |
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| | == Indicaciones para la docencia == | | == Indicaciones para la docencia == |
| − | [[Archivo:Icono presentación transparente.png|left|95px]]TEXTO '''TEXTO'''. | + | [[Archivo:Icono presentación transparente.png|left|95px]]Al realizar esta actividad el estudiante '''completa una narración teniendo en cuenta las palabras que aparecen en el texto y las ilustraciones que se le muestran'''. |
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| | <div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; clear:both"> | | <div style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; clear:both"> |
| | <center>'''Conocimientos previos'''</center> | | <center>'''Conocimientos previos'''</center> |
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| − | <center>TEXTO</center> | + | <center>Fluidez lectora. Lectura de textos gráficos. Factores abióticos.</center> |
| | </div> | | </div> |
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| | === Materiales === | | === Materiales === |
| − | * TEXTO | + | * Un texto en el que faltan palabras (escrito en el pizarrón para que los estudiantes lo copien o en una [[#Hoja de trabajo]]). |
| | + | • Ilustraciones que completen la narración. |
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| | === Actividades === | | === Actividades === |
| − | <div style="border:dashed 2px; border-color:#00A4D8; padding:4px; width:25%; float:right; clear:both; border-radius:6px;">TEXTO O ILUSTRACION<div> | + | 1. Active conocimientos previos acerca de algunos factores abióticos, que benefician el ecosistema. |
| − | # TEXTO
| + | <em> |
| | + | :: – ¿Qué saben del agua, de la lluvia? |
| | + | :: – ¿Quién quiere contar lo que ha aprendido sobre esos temas? |
| | + | </em> |
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| − | <center>'''MENSAJE'''</center> | + | 2. Motívelos a leer el texto que aparece en el pizarrón y pídales que expliquen lo que comprendieron de él. |
| | + | <em> |
| | + | :: – Si encontramos las palabras que faltan lo comprenderemos y sabremos de qué trata. |
| | + | :: – Uno de ustedes leerá el texto en voz alta y trataremos de entender lo que dice. |
| | + | :: – Luego volveremos a leer y les mostraré unas ilustraciones y ustedes elegirán la que completa cada oración. |
| | + | </em> |
| | + | |
| | + | 3. Cada vez que aparece una nueva ilustración, pídales que expliquen por qué piensan que esa es la palabra que completa el texto. Entre todos dirán lo que significa la palabra. |
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| | {| style="padding:4px;" | | {| style="padding:4px;" |
| | | [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]] | | | [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]] |
| | | | | | |
| − | * TEXTO | + | * Mientras los estudiantes explican el significado de las palabras, aproveche a evaluar la comprensión de los términos y a explicar nuevamente lo que no han comprendido. |
| | |- | | |- |
| | | [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]] | | | [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]] |
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| − | * TEXTO | + | * Pida a los estudiantes que en el cuaderno, formen un glosario con las palabras nuevas. |
| | |} | | |} |
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| | {| style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto;" | | {| style="background-color:#ADDCEB; padding:4px; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto;" |
| | | [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|center|link=|75px]] | | | [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|center|link=|75px]] |
| − | | MENSAJE | + | | Esta actividad puede realizarse desde el área curricular del Medio Social y Natural, como una forma de integrar las distintas áreas del currículo. |
| | |} | | |} |
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| | == Hoja de trabajo == | | == Hoja de trabajo == |
| | <div style="color:gray"><center>Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.</center></div> | | <div style="color:gray"><center>Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.</center></div> |
| − | [[Archivo:ARCHIVO.png|center|border]] | + | [[Archivo:Cuál es la palabra que falta.png|center|border]] |
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| | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] | | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] |