Cambios

[[Archivo:Icono libro transparente.png|right|100px]]Se entiende por competencia lectora “la habilidad para comprender y utilizar las formas del lenguaje escrito requeridas por la sociedad o valoradas por la persona. Los lectores de corta edad son capaces de construir significado a partir de una variedad de textos. Leen para aprender, para participar en las comunidades de lectores del ámbito escolar y de la vida cotidiana, y para disfrute personal”.<ref name="ministerio">Ministerio de Educación, Política social y Deporte. (2009).</ref>^p.31

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Se entiende por competencia lectora “la habilidad para comprender y utilizar las formas del lenguaje escrito requeridas por la sociedad o valoradas por la persona. Los lectores de corta edad son capaces de construir significado a partir de una variedad de textos. Leen para aprender, para participar en las comunidades de lectores del ámbito escolar y de la vida cotidiana, y para disfrute personal”.<ref name="ministerio">Ministerio de Educación, Política social y Deporte. (2009).</ref>^p.31

También se considera que “la capacidad lectora consiste en la comprensión, el empleo y la reflexión de textos escritos con el doble fin de, por un lado, alcanzar las metas propias, desarrollar el conocimiento y el potencial personal y, por otro, de participar en la sociedad.<ref name="ministerio2">Ministerio de Educación y Ciencia. (2005). Programa Pisa, Pruebas de comprensión lectora. Madrid: INECCSE.</ref>^p.6

También se considera que “la capacidad lectora consiste en la comprensión, el empleo y la reflexión de textos escritos con el doble fin de, por un lado, alcanzar las metas propias, desarrollar el conocimiento y el potencial personal y, por otro, de participar en la sociedad.<ref name="ministerio2">Ministerio de Educación y Ciencia. (2005). Programa Pisa, Pruebas de comprensión lectora. Madrid: INECCSE.</ref>^p.6