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| − | ====Actividad #: XXX==== | + | ====Actividad 2: Démosle ritmo al cuerpo==== |
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| + | Con música de fondo (puede ser marimba o clásica), llevando el ritmo, hagan movimientos con distintas partes del cuerpo (ojos, manos, caderas, etc.). |
| | + | Le sugerimos que usted dirija una sola vez y luego le dé la oportunidad a las niñas y a los niños para que creen los movimientos, a manera de evitar la mecanización del ejercicio. De esta manera estimulará la creatividad en el grupo. |
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| | + | ====Actividad 3: Hagamos mimos==== |
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| | + | Procure que el alumnado logre expresar ideas y sentimientos con palabras y gestos adecuados: relate un cuento (puede ser inventado) y cada vez que usted mencione una acción, emoción, estado de ánimo o actitud las niñas y los niños deberán realizarla. |
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| | + | Por ejemplo: “...caminaban por el bosque, cuando escucharon un grito estremecedor y entonces tuvieron miedo y gritaron terriblemente con todas sus fuerzas...” |
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| | + | Se sugiere que ponga música de fondo adecuada, por ejemplo, música de películas, música clásica, o la música de Joaquín Orellana e Igor de Gandarias. |
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| | ====Actividad #: XXX==== | | ====Actividad #: XXX==== |