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| | [[Archivo:La cacería.jpg|right|250px]]En el campo de juego se marcan dos refugios en los extremos, el grupo se divide en dos equipos mixtos, uno de ellos se coloca en un extremo del campo, dentro de un refugio. El otro equipo se distribuye en los laterales del campo con pelotitas de papel o de lana. El equipo que está en el refugio debe correr dentro del campo hacia el otro refugio, tratando de no ser tocado por las pelotas que el otro equipo lanzará cuando pasen. Quien es tocado sale del juego, siguen pasando hasta quedar todos eliminados y se cambian los equipos. Variante: Se puede implementar el juego de “Tenta Pelota” (también se pueden utilizar los pies). | | [[Archivo:La cacería.jpg|right|250px]]En el campo de juego se marcan dos refugios en los extremos, el grupo se divide en dos equipos mixtos, uno de ellos se coloca en un extremo del campo, dentro de un refugio. El otro equipo se distribuye en los laterales del campo con pelotitas de papel o de lana. El equipo que está en el refugio debe correr dentro del campo hacia el otro refugio, tratando de no ser tocado por las pelotas que el otro equipo lanzará cuando pasen. Quien es tocado sale del juego, siguen pasando hasta quedar todos eliminados y se cambian los equipos. Variante: Se puede implementar el juego de “Tenta Pelota” (también se pueden utilizar los pies). |
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| − | ==Competencia #: XX==
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| − | <small>Ir a la [[Orientaciones para el Desarrollo Curricular - XX Grado: #. Competencia|Tabla de Competencias para el Bloque #]]</small>
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| − | ===Contenidos de aprendizaje===
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| − | {| width="85%" class="wikitable" style="margin: 1em auto 1em auto;"
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| − | ! style="width: 34%"| Procedimentales
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| − | ! style="width: 33%"| Declarativos
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| − | ! style="width: 33%"| Actitudinales
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| − | | valign="top"|
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| − | * Contenido columna 1.
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| − | | valign="top"|
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| − | * Contenido columna 2.
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| − | * Contenido columna 3.
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| − | ===Actividades sugeridas para el desarrollo de la competencia número #===
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| − | ====Actividad #: XXX====
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| − | XX
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| − | ====Actividad #: XXX====
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| − | XX
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| − | ====Actividad #: XXX====
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| − | XX
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| − | ===Evaluación===
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| − | :'''Indicadores de logro'''
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| − | :* XXX
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| − | {| width="70%" class="wikitable" style="margin: 1em auto 1em auto;"
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| − | ! Criterios
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| − | ! style="width: 8%"|Sí
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| − | | valign="top"|Texto de celda.
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| − | ===Evaluación===
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| − | Luego de trabajar los contenidos propuestos para el logro de la competencia por medio de las actividades sugeridas y aquellas diseñadas por usted, deberá llevar a cabo la evaluación, para comprobar si niñas y niños lograron alcanzar la competencia. Recordemos que la competencia número 2 dice: “Demuestra sus habilidades perceptivas, visuales, auditivas y táctiles por medio de actividades motrices.”, le hacemos la siguiente propuesta de indicadores de logro:
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| − | :'''Indicadores de logro'''
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| − | :* Participa en actividades motrices en forma libre o dirigida.
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| − | :* Evidencia satisfacción de gozo, alegría y conformidad con la actividad que realiza.
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| − | :* Demuestra habilidades perceptivas en diversas actividades.
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| − | :* Demuestra habilidad en la manipulación de objetos por la forma, volumen, peso, textura, etc.
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| − | :* Coordina sus movimientos corporales, empleando diferentes partes de su cuerpo, y laterales en diferentes actividades.
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| − | Para el logro de la competencia número 2 en función de los indicadores de logro se le propone utilizar instrumentos como: Listas de cotejo, escala de rango, fichas de control, y otros que respondan a las actividades desarrolladas tomando en cuenta los criterios que usted considere para el logro de los indicadores.
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| − | [[Category:Primaria]] [[Category:Educación Física]] [[Category:Primer Grado]] [[Category:ODEC]]
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