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Primer Grado - Medio Social y Natural (editar)

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→‎Evaluación
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Como en casos anteriores, le sugerimos que elabore listas de cotejo para los indicadores en los que se pide la identificación de características de la materia, así como propiedades, listándolas. Igual en en el caso de los estados de la materia. En cuanto al uso de herramientas, lo más adecuado pueden ser fichas de observación de las actividades prácticas que usted diseñe, ya que no hemos sugerido ninguna en virtud de que las diversas herramientas que se empleen dependen del contexto.
 
Como en casos anteriores, le sugerimos que elabore listas de cotejo para los indicadores en los que se pide la identificación de características de la materia, así como propiedades, listándolas. Igual en en el caso de los estados de la materia. En cuanto al uso de herramientas, lo más adecuado pueden ser fichas de observación de las actividades prácticas que usted diseñe, ya que no hemos sugerido ninguna en virtud de que las diversas herramientas que se empleen dependen del contexto.
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{Subst:ODEC}
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==Competencia #: XX==
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<small>Ir a la [[Orientaciones para el Desarrollo Curricular - XX Grado: #. Competencia|Tabla de Competencias para el Bloque #]]</small>
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===Contenidos de aprendizaje===
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! style="width: 34%"| Procedimentales
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| valign="top"|
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* Contenido columna 1.
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* Contenido columna 2.
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* Contenido columna 3.
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===Actividades sugeridas para el desarrollo de la competencia número #===
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====Actividad #: XXX====
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===Evaluación===
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:'''Indicadores de logro'''
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===Contenidos de aprendizaje===
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==Glosario==
 
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